原题呈现
给定资料6： “有位作家说，人要读三本大书：一本是‘有字之书’，一本是‘无字之书’，一本是‘心灵之书’。”
请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（40分）
要求：
- 自选角度,立意明确；
- 参考给定资料,但不拘泥于给定资料；
- 思想深刻,语言流畅；
- 总字数1000-1200字。
题目解析与破题
这道题的核心是理解作家所说的“三本大书”：有字之书、无字之书、心灵之书，这显然是一个比喻，旨在探讨个人成长、认知世界和实现价值的不同路径和层面。
理解“三本大书”的内涵：
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有字之书： 这是最直观的理解，指的是书本知识、理论体系、前人经验、文化传承等，它代表了人类文明的结晶，是系统化、理论化的知识，它告诉我们“是什么”和“为什么”。
（图片来源网络，侵删）- 知识、理论、历史、文化、教育、传承。
- 材料对应： 材料中提到的“知识付费”热潮、经典阅读、学术研究等,都可以归为此类。
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无字之书： 这指的是实践、社会、生活本身，它没有固定的文字，但充满了经验、教训、人情世故、社会规则和现实挑战，它教会我们“怎么做”和“如何应对”。
- 实践、经验、社会、基层、生活、工匠精神、创新创业。
- 材料对应： 材料中提到的基层干部、大国工匠、创业者、城市建设者等，他们的故事就是“无字之书”的生动体现。
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心灵之书： 这指向的是个人的内心世界，包括价值观、理想信念、道德情操、自我反思和精神追求，它是前两本书的“内化”和“升华”，决定了一个人如何看待世界、如何行动以及最终成为什么样的人。
- 信仰、理想、道德、反思、情怀、初心、精神家园。
- 材料对应： 材料中提到的“不忘初心”、文化自信、理想信念等,都与此相关。
破题立意（文章的核心观点）：
仅仅分别解释“三本书”是什么是远远不够的，这会写成一篇说明文，而不是一篇有深度的议论文，关键在于找到三者之间的内在联系,并提炼出一个中心论点。
核心思路： “三本大书”不是孤立的，而是一个有机统一、层层递进的整体,它们共同构成了一个人乃至一个社会全面发展的完整路径。
立意方向（三选一，或融合）：
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方向一（个人成长角度）： 成为一个完整的人，必须“读”好这三本书，以“有字之书”为基，以“无字之书”为用，以“心灵之书”为魂,三者缺一不可。
- 中心论点： 新时代的青年当以“有字之书”夯实根基，以“无字之书”砥砺本领，以“心灵之书”校准航向,在知行合一中实现人生价值。
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方向二（社会发展角度）： 国家和民族的进步，也需要“读”好这三本书。
- “有字之书”：传承中华优秀传统文化，借鉴人类文明优秀成果,构建我们的理论和文化自信。
- “无字之书”：投身于改革开放和现代化建设的伟大实践,在解决实际问题中探索发展道路。
- “心灵之书”：坚守社会主义核心价值观，凝聚民族精神,坚定理想信念。
- 中心论点： 国家发展需“三书”并读，以文化铸魂，以实践固本，以信念领航,方能行稳致远。
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方向三（知行合一角度）： 强调从“有字”到“无字”再到“心灵”的转化与升华。
- 中心论点： “读万卷书”与“行万里路”的辩证统一，最终指向“明心见性”的内在觉醒，真正的智慧，源于书本，成于实践,归于心灵。
对于国考申论而言，方向一（个人成长）和方向二（社会发展）的结合是最佳选择。 即，将个人成长置于时代背景和国家发展的大框架下进行论述，既有个人情怀，又有家国担当,最能体现考生的思想高度和格局。
文章结构（五段三分式）
** （示例）
- 《读三书，育新人,筑国梦》
- 《以三书为阶,攀登人生与时代的高峰》
- 《知行合一，内外兼修——新时代的“三书”之道》
第一段：引论（引出话题，提出总论点）
- 开头技巧： 引用作家名言，点出“三本大书”的深刻内涵。
- 过渡： 将“三本大书”从个人层面上升到国家和社会层面。
- 亮出总论点： 在日新月异的新时代，无论是个人实现价值，还是国家民族走向复兴，都必须“读”好“有字之书”、“无字之书”、“心灵之书”这三部大书，做到知行合一,内外兼修。
第二段：分论点一——“有字之书”是基石，为发展提供知识滋养和理论指引。
- 阐释： “有字之书”是人类智慧的结晶，是个人成长的“压舱石”和国家发展的“思想库”。
- 个人层面： 学习科学文化知识，掌握专业技能，是安身立命之本。（可结合材料中的“知识付费”现象，但要辩证看待，不能只停留在“读”的层面）。
- 国家层面： 传承中华优秀传统文化，吸收借鉴世界先进文明成果，构建中国特色哲学社会科学体系，增强文化自信。（可联系材料中的文化自信部分）。
- 小结： 唯有打下坚实的“有字之书”底子,才能在纷繁复杂的世界中站稳脚跟。
第三段：分论点二——“无字之书”是熔炉，为发展提供实践经验和现实土壤。
- 阐释： “无字之书”是广阔的社会生活，是检验真理的唯一标准,是增长才干的必经之路。
- 个人层面： 走出象牙塔，深入基层，投身实践，在解决实际问题中磨练意志、增长才干。（可结合材料中的基层干部、大国工匠等案例）。
- 国家层面： 改革开放是“无字之书”的宏大叙事，我们在实践中探索出了中国特色社会主义道路，科技创新、乡村振兴等伟大实践，都是“读”这本大书。
- 小结： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”脱离实践的“有字之书”是空洞的。
第四段：分论点三——“心灵之书”是灵魂，为发展提供精神动力和方向引领。
- 阐释： “心灵之书”是价值坐标和信仰灯塔,决定了人生的方向和事业的格局。
- 个人层面： 树立正确的世界观、人生观、价值观，常怀感恩之心、奋斗之志，做到“不忘初心”。（可结合材料中的理想信念部分）。
- 国家层面： 坚定“四个自信”，特别是文化自信和道路自信，凝聚全民族的磅礴力量,为实现中国梦而奋斗。
- 小结： 没有“心灵之书”的指引，知识和实践可能会迷失方向,甚至走向歧途。
第五段：总结全文，升华主题）
- “三本大书”相辅相成，构成了一个完整的认知与实践体系。“有字之书”是根基，“无字之书”是路径，“心灵之书”是归宿。
- 升华： 作为新时代的青年（或国家建设者），我们既要仰望星空，读好“有字之书”；也要脚踏实地，读透“无字之书”；更要不忘初心，写好“心灵之书”。
- 号召/展望： 让我们以“三书”为伴，在实现个人价值的过程中，为实现中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量,共同书写新时代的壮丽篇章。
写作注意事项与亮点
- 结合材料，但不拘泥于材料： 文章的核心观点和框架是你自己的，但可以巧妙地化用材料中的案例（如大国工匠、基层干部）和关键词（如文化自信、工匠精神）来佐证观点,体现你认真阅读了材料。
- 语言要有高度和文采： 适当使用一些排比、比喻等修辞手法，引用名言警句（如“纸上得来终觉浅”、“知行合一”等）,使文章更有气势和感染力。
- 体现“身份代入感”： 作为准公务员，文章的立意要体现出积极向上、勇于担当、服务人民的家国情怀，在论述个人成长时,要自觉将其与国家发展联系起来。
- 逻辑清晰，层次分明： 确保三个分论点之间既有区别，又有联系，共同服务于总论点,段落之间过渡要自然流畅。
通过以上结构和思路，你就可以构建出一篇观点明确、论证充分、结构完整、思想深刻的申论文章了,祝你考试成功！
