幼儿园教的常识，现在孩子还懂吗？-长城知识网

个人生活自理常识（我自己”）

这是最基础、最重要的一类，关系到孩子的独立性和自信心。

幼儿园教的常识，现在孩子还懂吗？-图1

个人卫生：
- 饭前便后要洗手：知道这是基本礼仪，能简单说出“脏”。
- 正确洗手：会用“七步洗手法”的简化版（搓手心、手背、指缝、指尖等）。
- 饭后漱口/擦嘴：保持口腔和面部清洁。
- 不随地吐痰、不乱扔垃圾：有初步的公共卫生意识。
- 咳嗽/打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡：防止病菌传播。
穿脱衣物：
- 能自己穿脱简单的衣物、鞋子（如魔术贴鞋、套头衫）。
- 知道冷热：会说“我热了”或“我冷了”，并会根据情况增减衣物。
- 能整理自己的物品：比如把脱下的鞋子摆整齐，把玩具放回原处。
饮食健康：
- 认识常见的食物：知道蔬菜、水果、米饭、肉蛋等。
- 不挑食、不偏食：了解“多吃蔬菜身体好”等简单道理。
- 安静、专心地吃饭：不在吃饭时玩耍、说话。
- 知道自己的饭量：能根据自己的需求吃饭，不浪费。
安全常识：
- 身体安全：知道自己的姓名、年龄、父母姓名和电话号码，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
- 居家安全：不玩火、不玩电、不玩开水，不把小物件（如珠子、硬币）放进耳朵、鼻子、嘴里。
- 交通安全：红灯停，绿灯行，过马路要牵大人的手，走斑马线。

幼儿园是孩子进入的第一个“小社会”，学习如何与人相处至关重要。

基本礼貌用语：
- “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”：能主动在恰当的场合使用。
- “你好”、“再见”：学会与人打招呼和道别。
分享与合作：
- 愿意分享：懂得玩具、食物可以和小朋友一起分享。
- 学会等待和轮流：比如玩滑梯时要排队，一个一个来。
- 能进行简单的合作游戏：比如一起搭积木、玩角色扮演。
情绪认知与管理：
- 认识基本情绪：能说出自己“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”。
- 学习表达情绪：用语言而不是哭闹或攻击行为来表达自己的需求和不满。
- 关心他人：看到小朋友哭了会去安慰，会分享玩具等。
集体规则：
- 遵守课堂纪律：老师说话时认真听，发言先举手。
- 爱护公物：不乱涂乱画，不损坏玩具和书本。
- 有集体荣誉感：为班级的进步感到高兴。

这是孩子探索世界、积累知识的过程。

时间与空间：
- 认识时间：知道早上、中午、晚上、昨天、明天，能认出时钟上的整点和半点。
- 认识空间：上下、前后、左右、里外、远近，能描述物品的位置。
自然与动植物：
- 认识常见动植物：知道常见的家禽家畜（猫、狗、鸡、鸭）、常见的花草树木。
- 了解自然现象：知道太阳、月亮、星星、下雨、刮风、下雪等。
- 知道季节：简单了解春夏秋冬的特点和变化。
数字与形状：
- 点数能力：能从1数到10或更多。
- 认识基本图形：圆形、正方形、三角形、长方形。
- 比较概念：知道大小、多少、高矮、长短。
颜色与感官：
- 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿等。
- 运用五感：能说出自己看到、听到、闻到、尝到、摸到的东西。

这是所有常识中,需要反复强调和演练的。

身体安全：
- 不玩危险物品：剪刀、药品、尖锐的东西等。
- 不独自去水边、高处。
- 记住求助电话：110（警察）、119（火警）、120（急救），并知道在什么情况下使用。
食品安全：
- 不吃过期、变质的食物。
- 不吃地上的东西。
- 吃水果要洗干净。
健康习惯：
- 保证充足的睡眠。
- 坚持户外活动，锻炼身体。
- 按时刷牙，保护牙齿。

幼儿园的常识教育是全方位的,旨在培养一个身体独立、人格健全、有初步认知能力和安全意识的孩子，这些看似简单的常识，将伴随他们一生。