高中语文诗歌文学常识大全
第一部分：诗歌体裁
体裁是诗歌的“骨架”,决定了诗歌的基本形式和格律。
| 体裁名称 | 定义与特点 | 代表诗人/作品 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 古体诗 | 又称“古诗”或“古风”，指唐代以前形成的较少格律限制的诗体，句式灵活，篇幅可长可短，不讲求对仗平仄。 | 《诗经》中的“风、雅、颂”，汉乐府（如《孔雀东南飞》），曹操《短歌行》，陶渊明《归园田居》。 | 核心特点： 格式自由，不拘格律。 |
| 近体诗 | 形成于唐代，是唐代以后的主要诗体，格律严谨，对字数、句数、平仄、对仗都有严格规定，分为两种： | 绝句（四句） - 五言绝句：五字一句，共四句，如王之涣《登鹳雀楼》、李白《静夜思》。 - 七言绝句：七字一句，共四句，如杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》。 律诗（八句） - 五言律诗：五字一句，共八句，如杜甫《春望》。 - 七言律诗：七字一句，共八句，如杜甫《登高》。 核心特点： 格律森严，讲究平仄、对仗（颔联、颈联必须对仗）。 |
律诗结构： 首联（一、二句） 颔联（三、四句，必须对仗） 颈联（五、六句，必须对仗） 尾联（七、八句） |
| 词 | 起源于唐代，盛行于宋代，是一种可以配乐歌唱的新诗体，句子长短不一，故又称“长短句”，每首词都有一个表示音乐性的词牌名（如《念奴娇》《水调歌头》）。 | 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、李清照《声声慢·寻寻觅觅》。 | 核心特点： 依词牌填词，句子长短不一，分“上阕/片”和“下阕/片”。 |
| 曲 | 盛行于元代，是可入乐歌唱的诗体，语言通俗，形式自由，多用口语，比词更活泼自由，分为“散曲”和“剧曲”。 | 马致远《天净沙·秋思》（散曲小令）、关汉卿《窦娥冤》（剧曲）。 | 核心特点： 语言通俗，格律更自由，有“衬字”现象。 |
第二部分：诗歌流派与风格
流派是诗歌的“气质”,反映了诗人的创作倾向和时代精神。
（图片来源网络，侵删）
| 流派/时期 | 时代背景 | 风格特点 | 代表诗人 |
|---|---|---|---|
| 现实主义 | 自《诗经》始，贯穿整个文学史。 | 关注社会现实，反映民生疾苦，语言质朴，具有批判精神。 | 杜甫（“诗史”、“诗圣”）、白居易（“新乐府运动”）、陆游。 |
| 浪漫主义 | 战国屈原开先河，唐代李白为顶峰。 | 想象奇特丰富，感情奔放豪迈，语言瑰丽夸张，追求理想世界。 | 李白（“诗仙”）、屈原、李贺（“诗鬼”）。 |
| 山水田园诗派 | 盛唐时期，受隐逸文化影响。 | 描绘山水田园风光，表现宁静淡泊的生活情趣和对自然的热爱。 | 王维（“诗佛”，诗中有画）、孟浩然、陶渊明（开创者）。 |
| 边塞诗派 | 盛唐时期，国力强盛，战争频繁。 | 描写边塞风光、战争生活和将士情怀，风格雄浑、悲壮、豪迈。 | 高适、岑参、王昌龄（“七绝圣手”）、王之涣。 |
| 豪放派 | 宋代词坛主流，由苏轼开创。 | 气势磅礴，意境开阔，题材广泛，不受格律束缚，充满英雄气概。 | 苏轼、辛弃疾、陆游。 |
| 婉约派 | 宋代词坛另一流派，为词坛正宗。 | 婉转含蓄，情调柔美，多写个人离愁别绪、闺阁情思。 | 柳永、李清照、周邦彦。 |
第三部分：常见诗歌题材
题材是诗歌的“血肉”,决定了诗歌要表达的具体内容。
| 题材名称 | 内容与情感 | 经典意象/例子 |
|---|---|---|
| 送别怀人诗 | 表达与亲友分别的不舍、思念、劝慰和祝福。 | 意象： 杨柳（谐音“留”）、长亭、南浦、酒、月亮、鸿雁、书信。 名句： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）海内存知己，天涯若比邻。（王勃） |
| 咏史怀古诗 | 凭吊古迹，追忆历史，借古讽今，抒发兴衰之感、身世之悲。 | 意象： 古迹（赤壁、金陵、乌衣巷）、历史人物（吴宫、铜雀台）、残垣断壁。 名句： 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾） |
| 山水田园诗 | 描绘自然风光和田园生活，表达对宁静生活的向往、对官场的厌恶或对人生的哲理思考。 | 意象： 山水、明月、清风、竹林、农舍、炊烟、鸡犬。 名句： 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）明月松间照，清泉石上流。（王维） |
| 边塞征战诗 | 描写边塞风光、战争场面、将士生活和思乡之情。 | 意象： 关塞、烽火、狼烟、大漠、孤城、羌笛、战马、金戈铁马。 名句： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） |
| 咏物言志诗 | 描咏具体事物的某一特征，借物喻人，寄托诗人的理想、志向或情感。 | 意象： 梅（高洁）、竹（气节）、菊（隐逸）、蝉（高洁）、柳（离别）。 名句： 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） |
| 羁旅思乡诗 | 游子漂泊在外，思念家乡和亲人，抒发孤独、寂寞、愁苦之情。 | 意象： 月亮（乡愁的载体）、鸿雁、书信、双鲤、寒砧（捣衣声）、浮萍、孤舟。 名句： 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢） |
第四部分：常用诗歌意象与典故
意象是诗歌的“细胞”，是诗人情感的载体，记住这些意象,就能快速理解诗歌情感。
| 意象/典故 | 象征意义 | 相关诗句 |
|---|---|---|
| 月亮 | 思乡、思亲、团圆、永恒、人生无常。 | 举头望明月，低头思故乡。（李白）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼） |
| 柳树 | 离别、挽留、思念。 | 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） |
| 鸿雁/大雁 | 信使、思乡、孤寂、悲凉。 | 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾） |
| 杜鹃/子规 | 悲苦、哀怨、思归。 | 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白） |
| 梧桐 | 凄凉、愁苦、孤独。 | 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照） |
| 菊花 | 隐逸、高洁、脱俗。 | 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） |
| 梅花 | 坚贞、不屈、傲骨。 | 遥知不是雪，为有暗香来。（王安石） |
| 松柏 | 坚挺、顽强、长寿。 | 岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢） |
| 舟船 | 漂泊、离别、自由。 | 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） |
| 关山/阳关 | 边塞、离别、征途。 | 西出阳关无故人。（王维） |
| 折柳送别 | 汉族风俗，折柳枝相赠，因“柳”与“留”谐音，表达挽留之情。 | 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） |
| 鸿鹄之志 | 源自《史记·陈涉世家》，比喻远大的志向。 | 燕雀安知鸿鹄之志哉！ |
| 莼鲈之思 | 源自《晋书·张翰传》，指思念故乡。 | 张翰在洛阳，见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂辞官归乡。 |
第五部分：诗歌表现手法与技巧
技巧是诗歌的“画笔”,是诗人如何将情感和内容艺术化表达出来的方法。
| 术语名称 | 定义与作用 | 举例 |
|---|---|---|
| 赋、比、兴 | 《诗经》的三大表现手法。 赋： 铺陈直叙，直接叙事抒情。 比： 比喻，打比方。 兴： 先言他物以引起所咏之辞，即起兴、衬托。 |
赋： 《七月》铺陈四季农事。 比： “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”（以景喻人） 兴： “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”（以鸟鸣起兴） |
| 直接抒情/直抒胸臆 | 直接表达爱憎、喜恶等情感。 | 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白） |
| 间接抒情 | 通过写景、叙事或议论来抒情，含蓄蕴藉。 借景抒情/寓情于景： 情景交融，以乐景写哀情或以哀景写乐情。 托物言志： 借咏叹某一事物来表达志向。 |
借景抒情： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫） 托物言志： 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦） |
| 用典 | 引用古籍中的故事或词句，使诗歌内容更丰富，含蓄典雅。 | 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾，用廉颇典故） |
| 衬托/烘托 | 用一事物来陪衬或突出另一事物。 正衬： 以美衬美，以乐衬乐。 反衬： 以哀衬乐，以动衬静，以美衬丑。 |
反衬： 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（以“噪”衬“静”） |
| 虚实结合 | 把眼前之景（实）和想象之景（虚）结合起来，拓展意境。 | 实： 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永） 虚： 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（想象中的景象） |
| 联想与想象 | 由一事物想到另一事物，创造出新的艺术形象。 | 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡，想象湖面如镜） |
| 对比 | 把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。 | 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫） |
| 白描 | 用简练的笔墨，不加渲染烘托，勾勒出鲜明生动的形象。 | 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远） |
第六部分：重要诗人及其代表作速记
| 诗人 | 称号/流派 | 代表作品 | 风格/特点 |
|---|---|---|---|
| 屈原 | （楚辞开创者） | 《离骚》《九歌》 | 浪漫主义，香草美人，忧国忧民。 |
| 陶渊明 | （田园诗鼻祖） | 《归园田居》《饮酒》 | 自然质朴，冲淡平和，不为五斗米折腰。 |
| 李白 | 诗仙（浪漫主义） | 《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》 | 豪放飘逸，想象奇特，清新自然。 |
| 杜甫 | 诗圣（现实主义） | “三吏”“三别”、《登高》《春望》 | 沉郁顿挫，诗史精神，格律严谨。 |
| 白居易 | （新乐府运动领袖） | 《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》 | 通俗流畅，强调“文章合为时而著”。 |
| 王维 | 诗佛（山水田园） | 《山居秋暝》《使至塞上》 | 诗中有画，画中有诗，空灵宁静。 |
| 孟浩然 | （山水田园） | 《过故人庄》《春晓》 | 清淡自然，浑然天成。 |
| 高适、岑参 | （边塞诗派） | 高适《别董大》、岑参《白雪歌送武判官归京》 | 雄浑悲壮，奇丽壮阔。 |
| 李煜 | （词中皇帝） | 《虞美人》《浪淘沙令》 | 婉约凄美，亡国之音哀以思。 |
| 苏轼 | （豪放派词人） | 《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》 | 豪放旷达，哲理深刻。 |
| 李清照 | （婉约派大家） | 《声声慢》《一剪梅》 | 前期清新明快，后期凄凉悲苦。 |
| 辛弃疾 | （豪放派词人） | 《永遇乐·京口北固亭怀古》《破阵子》 | 豪放沉郁，充满爱国激情。 |
第七部分：其他重要术语
| 术语 | 解释 |
|---|---|
| 歌行体 | 一种体裁，篇幅较长，句式自由，平仄不拘，音节、韵律比较自由，格律限制比诗小，如白居易《长恨歌》、李白《梦游天姥吟留别》。 |
| 乐府诗 | 汉代设立的官方音乐机构，后指代入乐的诗歌，既有文人创作的，也有民间歌谣，如《孔雀东南飞》《木兰诗》。 |
| 建安风骨 | 汉末建安时期的文学风格，内容反映社会动乱和民生疾苦，风格刚健有力，代表作家有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“建安七子”。 |
| 山水诗 | 以山水景物为主要描写对象的诗歌。 |
| 田园诗 | 以田园生活和自然风光为题材的诗歌。 |
| 诗眼 | 指一首诗中最精炼、最传神的一个字或一个词，是全诗的“题眼”或“文眼”。 |
| 炼字 | 指诗人经过反复推敲，选用最恰当、最精确、最形象的字词来表情达意。 |
| 韵脚 | 诗句末尾押韵的字，近体诗一般偶数句押韵，通常只押平声韵。 |
| 平仄 | 汉字声调的“平”和“仄”，“平”指平声，“仄”指上、去、入三声，近体诗讲究平仄交替，形成和谐的音律美。 |
学习建议
- 分类记忆： 按照上述框架，将学过的诗歌进行归类，把所有“送别诗”放在一起,比较它们的异同。
- 意象联想： 看到一个意象，立刻联想它通常代表什么情感，并回忆相关诗句，看到“月亮”，就想到“思乡”，然后背出“举头望明月”。
- 知人论世： 理解一首诗，一定要了解作者生平和写作背景,这能帮助你更深刻地理解诗歌的情感和主旨。
- 多做练习： 通过选择题、填空题、简答题等多种形式，检验自己的掌握程度,特别是对表现手法和意象的分析。
- 勤于总结： 准备一个笔记本，随时记录新学到的知识点、好诗好句和自己的感悟。
希望这份详细的总结能帮助你系统地掌握高中语文诗歌文学常识,在学习和考试中取得好成绩！
（图片来源网络，侵删）
（图片来源网络，侵删）
