小班下学期安全小常识（核心版）
居家安全：我的家，要安全
家是孩子最熟悉的地方,但也潜藏着一些危险。
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用电安全：
（图片来源网络，侵删）- 常识： 插座、插孔是“小老虎”的嘴巴，不能用手、铁钉、发夹等任何东西去碰。
- 口诀： “小手湿湿，不去碰电；插座孔洞，危险重重。”
- 行动： 看到家长插拔电器，可以观察，但不可以模仿，告诉孩子，玩电器开关需要大人帮忙。
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用火安全：
- 常识： 火柴、打火机是“大坏蛋”，不能玩，看到冒烟、着火的地方，要立刻告诉大人，并大声喊：“着火啦！”
- 口诀： “火柴打火机，小孩远离它；火灾很危险，快找大人来。”
- 行动： 认识厨房是“有火的地方”，提醒孩子不要在厨房里玩耍。
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饮食安全：
- 常识： 饭前便后要洗手，吃东西前要问问大人：“这个能吃吗？” 特别是一些圆的、硬的（如坚果、糖果）、有刺的（如鱼）食物，要小心。
- 口诀： “小手洗洗，细菌跑掉；东西入口，先问一问。”
- 行动： 练习正确的洗手方法（七步洗手法），学习辨别能吃和不能吃的东西图片。
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门窗安全：
- 常识： 不能把身体伸出窗外，更不能爬到窗台上或阳台上玩，开门关门要小心，别夹到小手。
- 口诀： “小手不探窗外边，阳台不是游乐场；开门关门轻轻转，保护小手不受伤。”
- 行动： 在阳台和窗户边贴上可爱的警示贴纸，练习开关门，家长在一旁保护。
外出安全：走在路上，要注意
小班孩子开始喜欢自己走路,交通安全至关重要。
（图片来源网络，侵删）
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交通安全：
- 常识： 过马路要牵着大人的手，走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，不在马路上奔跑、玩耍。
- 口诀： “红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，过马路，左右看，牵着大人最安全。”
- 行动： 在幼儿园或小区里玩“红绿灯”游戏，外出时，家长反复强调并示范。
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防走失安全：
- 常识： 牢记自己的姓名和爸爸妈妈的电话号码，如果和爸爸妈妈走散了，不要乱跑，要站在原地等待，或者找穿制服的警察叔叔、保安叔叔、商店里的服务员阿姨帮忙。
- 口诀： “爸爸妈妈的电话，我要牢牢记心上；万一我不见了，站在原地别慌张。”
- 行动： 通过儿歌、卡片游戏，让孩子反复记忆家庭住址和至少一位家长的电话，进行情景模拟演练。
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陌生人安全：
- 常识： 不随便吃陌生人给的东西，不跟陌生人走，不管陌生人说什么（“你妈妈让我来接你”），都不要相信，要大声说：“我不认识你！”然后跑向人群或找警察叔叔。
- 口诀： “陌生人，给零食，莫伸手；陌生人，来搭讪，不说话；陌生人，抱你走，抓住栏杆不松手。”
- 行动： 角色扮演游戏，模拟陌生人搭讪的场景，教孩子如何拒绝和求助。
幼儿园安全：我的乐园，守规则
幼儿园是集体生活,遵守规则是保护自己和他人的前提。
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活动安全：
- 常识： 玩滑梯、秋千、攀爬架时，要排队，不推挤，按规则玩，不从高处往下跳，玩玩具时，不把小零件（如积木、珠子）放进嘴里、耳朵里、鼻子里。
- 口诀： “滑梯要排队，不推也不挤；玩具不乱放，小手放得好。”
- 行动： 老师在组织户外活动时，反复强调并示范正确玩法。
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身体安全：
- 常识： 如果身体不舒服（头晕、肚子疼），要马上告诉老师，知道隐私部位（背心、内裤遮盖的地方），除了爸爸妈妈帮你洗澡、医生检查身体，任何人不能随便触摸。
- 口诀： “身体不舒服，快把老师找；小背心和小裤衩，都是我们的好朋友，不许别人乱摸它。”
- 行动： 认识自己的身体部位，明确“隐私”的概念，建立孩子与老师之间的信任感，让孩子敢于表达不适。
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物品安全：
- 常识： 不带危险物品（如小刀、药片、尖锐的玩具）来幼儿园，剪刀、胶棒等工具，老师教了才能用，用完要放回原处。
- 口诀： “危险物品我不带，幼儿园里更安全。”
- 行动： 开展“安全小卫士”活动，让小朋友互相检查书包。
给家长和老师的温馨提示
- 情景化教学： 将安全教育融入一日生活的各个环节，比如饭前、午睡前、户外活动前等。
- 多用正面引导： 多说“我们应该怎么做”，少说“你不能做什么”。
- 重复和强化： 安全知识需要反复强调，可以利用儿歌、故事、动画片、绘本等多种形式。
- 鼓励孩子表达： 多问孩子“如果遇到XX情况，我们该怎么办？”，鼓励他们说出自己的想法，并给予肯定和纠正。
- 家园共育： 家长和老师要保持一致的教育口径，共同为孩子创造一个安全的环境。
希望这份详细的安全小常识能帮助您更好地保护可爱的孩子们！
