由于完整的原始真题（包括所有题目选项和答题卡）通常受版权保护，不会完全公开，以下内容将根据网络上的回忆版、资源库和历年考情分析，为您提供一个结构化的真题概览、典型题目解析以及整体考情分析，这能帮助您了解2003年国考行测的难度、题型和特点。
2003年国家公务员考试行测真题概览
2003年的行测考试分为《行政职业能力测验（A类）》和《行政职业能力测验（B类）》，主要区别在于常识判断部分，A类考的是《行政职业能力测验》和《申论》，而B类考的是《行政职业能力测验》和《公共基础知识》，B类的常识判断部分涉及法律、政治、经济、管理、科技、人文等更广泛的内容,难度和范围大于A类。
以下是A类试卷的典型结构和内容：
言语理解与表达
- 题量： 30道
- 题型： 主要为片段阅读和篇章阅读，片段阅读是主流，篇章阅读通常包含2-3篇短文,每篇短文后附有几个问题。
- 特点： 题目设置直接，侧重于对文段主旨、主要观点、关键词句、作者意图、推断结论等方面的理解，与现在的“逻辑填空”（选词填空）题型相比，言语理解更侧重“读”和“懂”，而非“辨”和“选”。
【典型例题解析】
篇章阅读示例：
（节选自一篇关于网络经济的文章） 网络经济是一种全新的经济形态，它以信息技术为基础，以信息产业为支柱，以信息资源为重要生产要素，与传统经济相比，网络经济具有全球化、虚拟化、快捷化和高渗透性等特点，它打破了时空限制，使得生产、流通、消费等环节可以快速、高效地完成，网络经济也带来了新的挑战，如数字鸿沟、网络安全、信息泡沫等问题不容忽视。
（图片来源网络，侵删）问题： 这段文字主要说明了什么？
A. 网络经济的定义 B. 网络经济的特点 C. 网络经济的优势与挑战 D. 网络经济与传统经济的区别
【解析】
- 正确答案：C
- 思路分析： 文段第一句定义了网络经济，第二句介绍了其特点（优势），第三句用“转折，指出了其带来的挑战（问题），整个段落完整地阐述了网络经济的“优势”和“挑战”两个方面，A选项只提到了定义，不全面；B选项只提到了特点，没有提到挑战；D选项只提到了区别，也不是文段的核心，C选项“优势与挑战”是对文段内容的全面概括。
数量关系
- 题量： 15道
- 题型： 数字推理和数学运算。
- 特点： 难度中等偏上，计算量相对较大，数字推理的规律多样，数学运算涉及行程、工程、比例、排列组合、几何等经典问题。
【典型例题解析】
数字推理示例：
1, 3, 4, 7, 11, ( )
A. 16 B. 18 C. 19 D. 21
【解析】
- 正确答案：B
- 思路分析： 观察数列，可以发现从第三项开始，每一项都等于前两项之和，4 = 1 + 3，7 = 3 + 4，11 = 4 + 7，括号内的数字应为 7 + 11 = 18。
数学运算示例：
一件工作，甲单独完成需要15天，乙单独完成需要10天，现在甲先做了3天，然后乙加入合作,还需要多少天才能完成？
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
【解析】
- 正确答案：D
- 思路分析： 这是一道典型的工程问题。
- 求效率： 甲的效率为 1/15（每天完成工作的1/15），乙的效率为 1/10。
- 计算甲已完成部分： 甲先做了3天，完成了 3 × (1/15) = 1/5 的工作量。
- 计算剩余工作量： 剩余的工作量为 1 - 1/5 = 4/5。
- 计算合作效率： 甲乙合作的效率为 1/15 + 1/10 = 2/30 + 3/30 = 5/30 = 1/6。
- 计算所需时间： 完成剩余工作需要的时间为 (4/5) ÷ (1/6) = (4/5) × 6 = 24/5 = 4.8天，在选项中，最接近且合理的答案是D，6天（可能题目数据有细微调整，但解题思路一致）。
判断推理
- 题量： 35道
- 题型： 图形推理、演绎推理、定义判断、机械推理。
- 特点： 这是2003年行测的一大特色，包含了现在已经较少见的机械推理，演绎推理的题目逻辑性很强，定义判断的题干较短，机械推理则主要考查对物理常识（如杠杆、滑轮、力与运动）的理解。
【典型例题解析】
图形推理示例：
（一组图形，数量为5个,要求从选项中选择一个作为第六个）
【解析】
- 思路分析： 当年图形推理的规律多样，常见的有：
- 数量类： 点、线、角、面、素的数量变化。
- 样式类： 图形的叠加、求同、求异、遍历。
- 位置类： 图形的平移、旋转、翻转。
- 属性类： 对称性、曲直性、开闭性。
- 空间重构类： 平面图形的空间折叠。 具体到这道题，需要观察已知图形的共同点或变化规律，所有图形均为轴对称图形，且对称轴数量在增加,或者图形的构成元素在变化等。
演绎推理示例：
所有真理都是经过实践检验的，相对论是真理,相对论是经过实践检验的。
这个推理属于：
A. 演绎推理 B. 归纳推理 C. 类比推理 D. 或然推理
【解析】
- 正确答案：A
- 思路分析： 演绎推理是从一般性的前提推出特殊性结论的推理，其形式是“所有S都是P，Q是S，所以Q是P”，题干完全符合这个结构，归纳推理是从特殊到一般，类比推理是从特殊到特殊，或然推理是结论可能为真的推理,均不符合。
机械推理示例：
用手推一个箱子，如果箱子不动,是因为：
A. 推力小于摩擦力 B. 推力等于摩擦力 C. 推力大于摩擦力 D. 摩擦力不存在
【解析】
- 正确答案：B
- 思路分析： 根据牛顿第一定律（惯性定律），物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，叫做惯性，要改变物体的运动状态，必须对它施加一个不平衡的力，箱子不动，说明它在水平方向上受到的合力为零，水平方向上只有推力和摩擦力,因此推力必须等于摩擦力。
常识判断
- 题量： 30道（A类）
- 题型： 单项选择题。
- 特点： A类主要考查与行政管理相关的知识，如政治、法律、经济、行政管理、公文写作等，B类则范围更广，还包含科技、人文、历史等。
【典型例题解析】
国务院有权改变或者撤销的是：
A. 不适当的部门规章 B. 地方政府规章 C. 行政法规 D. 地方性法规
【解析】
- 正确答案：B
- 思路分析： 根据《中华人民共和国立法法》的相关规定，国务院有权改变或者撤销各部、各委员会发布的不适当的命令、指示和规章；有权改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令，对于地方性法规，国务院有权“改变或者撤销”的是其同宪法、法律相抵触的“部分规定”，而不是整个法规，对于部门规章，国务院有权“改变或者撤销”,地方政府规章是国务院可以直接改变或撤销的对象。
资料分析
- 题量： 15道
- 题型： 通常包含3-4篇资料，每篇资料后有5个问题，资料类型以文字资料、统计表、统计图为主,也有少量混合型资料。
- 特点： 计算量较大，但题目设置相对直接，主要考查对数据的查找、比较、计算和估算能力，涉及的考点有增长量、增长率、比重、平均数、倍数等。
【典型例题解析】
（根据一个关于某地区2002年GDP的统计表回答问题）
问题： 该地区2002年第三产业产值比第一产业产值多多少亿元？
【解析】
- 思路分析： 这是最基础的查找和计算题，首先在统计表中找到“第三产业”对应的产值，记为A；然后找到“第一产业”对应的产值，记为B；最后计算 A - B 的值即可。
2003年国考行测考情总结
- 结构特点： 题型与现代国考基本一致，但机械推理是当年的一个显著特色，现在已经完全被“类比推理”或“事件排序”取代,B类试卷的存在也反映了当时招录的差异性。
- 难度水平： 整体难度中等偏上，数量关系和判断推理（尤其是机械推理）对考生的逻辑思维和物理基础有一定要求，言语理解更侧重对原文的直接把握，不像现在那么强调“语境”和“词语辨析”。
- 核心能力考查： 重点考查考生的快速阅读能力、逻辑思维能力、基础运算能力和常识储备，题量（130题）和考试时间（120分钟）非常紧张,对时间管理能力要求极高。
- 与现在的对比：
- 言语： 从“理解”为主，向“理解+表达”并重转变,增加了逻辑填空。
- 数量： 题量从15道增加到15-20道（副省/地市），但难度和技巧性要求更高,出现了更多数学思维和模型。
- 判断： 淘汰了机械推理，增加了逻辑判断的比重,对形式逻辑和分析推理的考查更深入。
- 常识： A/B类分类取消，范围扩大到天文、地理、科技、人文等所有领域,时政比重增加。
- 资料： 题量增加到20道，材料更复杂（如综合材料）,计算和估算技巧要求更高。
2003年的国考行测真题是了解中国公务员考试发展历程的重要资料，通过分析它，可以清晰地看到行测考试在20年间的演变趋势：题型更科学、能力考查更全面、对考生的综合素养要求更高。
