国考新大纲，浓度题还考吗？-长城知识网

这是一个非常经典且重要的问题。

国考新大纲，浓度题还考吗？-图1

核心答案：国考（国家公务员考试）的行政职业能力测验（行测）中，不直接、单独考察“浓度问题”。

这并不意味着浓度问题就完全不重要了,你需要理解其背后的逻辑：

为什么说不直接考察？

“浓度问题”是“工程问题”、“行程问题”等这类“传统应用题”中的一个具体分支，在过去的公务员考试（包括国考和省考）中，这类传统应用题是数量关系部分的绝对主力,考察形式非常直接，

近年来,国考的命题趋势发生了显著变化：

虽然不直接考“浓度问题”，但浓度问题所考察的核心知识点和底层逻辑，却以另一种形式融入了国考的题目中,这主要体现在以下几个方面：

这是浓度问题最核心的考点，浓度的本质就是“溶质”与“溶液”的比值（百分比或分数）,这种比例思维是整个数量关系乃至资料分析的基础。

在数量关系中的应用： 国考现在的数量关系题，很多都可以用“份数思想”来解决，这和解决浓度问题的思路完全一致，溶液总量可以看作“5份”（盐1份+水4份），那么无论怎么加水加盐，只要找到份数的变化，问题就迎刃而解，这种“化抽象为具体”的思维方式是国考非常看重的。

浓度问题中的“浓度变化”本质上就是一种“增长率”的计算，盐的重量从10克增加到15克，增长了50%。

在资料分析中,这种计算无处不在：

理解了浓度变化的本质,对于处理资料分析中大量涉及百分比和比重的题目会有极大的帮助。

虽然不直接计算，但浓度问题中蕴含的“部分与整体”的关系，可以在逻辑判断的类比推理中找到影子。“盐”之于“盐水”，类似于“氧气”之于“空气”,这种部分构成整体的逻辑关系是一种常见的考点。

这是国考判断推理的绝对重点和难点，很多题目会给出一个论证，然后用一些数据来支持它，而这些数据，很多时候就是以“浓度”、“比例”、“比率”等形式出现的。

举个例子（模拟题目）：

论点： 某城市通过推广新能源汽车,显著改善了空气质量。

论据： 数据显示，该市PM2.5的平均浓度在推广新能源汽车后下降了20%。

你需要思考的问题：

你看，在这个场景下，你不需要计算PM2.5的浓度，但你必须深刻理解“浓度”这个概念是什么意思，它代表了一个什么水平的污染程度。 只有理解了，你才能判断论据的有效性,从而在逻辑判断部分做对题目。

明确结论： 国考不考传统、孤立的浓度计算题,可以不用花大量时间去刷这类难题。
抓住本质： 必须掌握浓度问题背后的“比例思维”、“份数思想”和“增长率”概念,这些是解决数量关系和资料分析的通用利器。
联系实际： 将浓度问题与资料分析的增长率、比重计算联系起来，与逻辑判断中的数据论证有效性分析联系起来。
备考策略：
- 数量关系： 重点练习可以用比例法、赋值法（份数思想）解决的题目，而不是死记硬背浓度公式，把时间留给更重要的排列组合、概率等新题型。
- 资料分析： 这是浓度相关知识点应用最广的地方，务必熟练掌握百分数、比重的计算和比较。
- 逻辑判断： 在做可能性推理题时，要养成对数据（尤其是百分比、比率数据）的敏感度,思考它是否能真正支持论点。

不要把“浓度问题”看作一个孤立的考点，而要把它看作是国考考察的“数据敏感性”、“比例思维”和“逻辑分析能力”的一个缩影。 理解了这一点,你的备考才会更加高效和有针对性。