求一道分析诗句(全诗)的写作手法的题。
小题1：试题分析：在律诗中一般起着提纲挈领，统帅全篇作用的句子，都是前两句。小题2：试题分析：从写作手法上进行分析，运用了什么修辞，从具体内容上分析，又能写出什么，需要学生仔细阅读才能理解。小题3：试题分析：注意“忘”字写出了，由于景色怡人而忘记回家的情景，可见作者对看到的景色多么喜爱，意思对即可。
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。 诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
写作手法分析 叠词运用 诗中有多个叠词，如“翩翩”、“孜孜”、“喃喃”、“一一”、“燕燕”，这些叠词的使用使得诗句读起来具有声情之美，增强了语言的节奏感和韵律感，同时也更好地表达了诗人的情感。
【写作手法】①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。二两句写自然环境，四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。
试题分析：A项中的“在朝做官时”的说法不正确，根据对诗歌写作背景的了解可知，《 竹里馆 》是唐代大诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解诗歌大意的基础上，再精读各项涉及到的诗句，并根据自己对诗歌的理解及诗歌的相关知识加以综合评析和衡量。
写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写 以及细节描写等。解释诗句的意思，一定要联系上下句并结合全诗进行。 答题模式：（1）阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。 （2）分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。 （3）简要说明艺术效果。
古诗词小练习
1、古诗词小练习答案及解析第一题题目：下列中没有幸福感的诗句的是（ ）答案：C解析：A项：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自杜甫《闻官军收河南河北》，描写诗人听闻官军收复失地后，与家人共享喜悦的场景。“喜欲狂”直接体现幸福感，排除。
2、《己亥杂诗》清·龚自珍济南小学生古诗词填空题及答案（2） 白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xian。对 《回乡偶书》和《咏柳》的作者都是唐朝诗人贺知章写的。对 《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。对 《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。对 “独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。
4、人教版七年级语文上册古诗词训练 《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的 句子 是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。 《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。
古诗词题库(33)
第一题答案：B解析：这种诗就是考验对诗的记忆能力。诗中出现了芍药、芙蕖和牡丹3种花。《赏牡丹》庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。第二题答案：C解析：后人将唐朝的薛涛、鱼玄机、李冶和刘采春并称“唐代四大女诗人”。这道题很简单，但是要非常注意这道题的问法，其实是很有坑的。
”，这两首诗中都有”引领“一词，请问是什么意思？答案：抬起脖子、伸长脖子的意思。解析：“领”就是脖子，如“引颈高歌”。第七题：《古诗十九首·客从远方来》“客从远方来，遗（wèi）我一端绮（qǐ）。相去万余里，故人心尚尔（nǐ）。
王安石《浣溪沙·百亩中庭半是苔》“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来。小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开。”刘禹锡《再游玄都观》“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
A.柳永B.周邦彦C.姜夔D.张炎答案：A解析：柳永是历史上创造词调最多的词人，在宋词800多个词调中，柳永首先使用或首创的词调就有100多个。
cctv中国诗词大会题库 从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。
学古诗词(7):陆游的教子诗《冬夜示子聿》,学习要刻苦,还要勤于实践_百度...
1、《冬夜示子聿》是南宋著名爱国诗人陆游写给其幼子陆子聿的一首诗。这首诗不仅体现了陆游对儿子的殷切期望，更蕴含了深刻的学习哲理，即学习要刻苦，还要勤于实践。诗歌原文及解析 题目：冬夜读书示子聿 示：训示、指示。子聿：陆游最小的儿子，时年21岁。首联：古人学问无遗力 学问：指读书学习。
2、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行 出处：冬夜读书示子聿 冬夜读书示子聿 作者：陆游 （宋）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文 古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
3、这是陆游的一首教子诗，名字叫《冬夜读书示子聿》，作于宁宗庄元五年（公元1199年）底。诗人就知识的获取，从两方面谈了自己的看法：一是要花气力，一是“要躬行”。诗中表达的思想不仅是冬夜读书的体会，更是诗人勤奋学习的经验总结。
4、译文：古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。原文：《冬夜读书示子聿》作者：南宋诗人陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
5、冬夜读书示子聿 宋代：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。路由在第一句并没有直接要求孩子如何认真学习，而是用古人的事例来起到榜样和激励作用。他赞扬古人发奋图强、刻苦学习的精神，从而说明深厚的学识是要从小积累和锻炼的。
语文古诗文赏析题的解题技巧
1、鉴赏技巧：修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等。表达方式：记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情。其他表现手法：对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等。答题步骤：指出手法：明确诗句所使用的修辞手法或表现手法。描述内容：简要描述诗句所写的内容。
2、选材方面的虚实结合（实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景；虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景），虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。 选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对“正衬”而言的一种表达技巧。
3、高中语文古诗文阅读题鉴赏答题技巧 炼字型古诗文 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
古诗词知识竞赛题给答案
1、.给下面这些诗句补上相应的地名：（1）、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。（2）、遥望（ ）山水翠，白银盘里一青螺。（3）、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。（4）、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。写出古诗词的题目跟作者.（1） 红豆生南国，春来发几枝。
2、古诗词知识竞赛题“少壮不努力，老大徒（ 2 ）”出自《汉乐府·长歌行》。（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（2 ）。（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来《七步诗》的作者是（ 1 ）。
3、《二刻拍案惊奇》3 陆游的词《钗头凤（红酥手）》是为___面作，题于___园壁上。
4、不是一番寒彻骨，怎得（梅花）扑鼻香？颠狂柳絮随风舞，轻薄（桃花）逐水流。隔岸（桃花）红未半，枝头已有蜂儿乱。忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。江南二月风雨过，梅花开尽（杏花）红。接天连叶无穷碧，映日（荷花）别样红。来日绮窗前，（寒梅）著花未？惟有绿荷（红菡萏），舒卷开合任天真。
5、夕阳无限好，只是近黄昏 但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏 霜叶红于二月花 2，当局者迷，旁观者清。
