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高中文言文文学常识题,考点有哪些?

第一部分:基础巩固题 (侧重记忆与识别)

主要考察对基本文学常识的记忆,是考试中的常见得分点。

作家与作品连线题

高中文言文文学常识题,考点有哪些?-图1
(图片来源网络,侵删)

请将左边的作家与右边的代表作品用线连起来。

作家 代表作品
孔子 A. 《逍遥游》
屈原 B. 《师说》
司马迁 C. 《论语》
陶渊明 D. 《离骚》
李白 E. 《史记》
杜甫 F. 《赤壁赋》
韩愈 G. 《桃花源记》
苏轼 H. 《蜀道难》
庄子 I. 《登高》

选择题 (单选)

  1. 下列哪位作家被称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”? A. 司马光 B. 班固 C. 司马迁 D. 陈寿

  2. “唐宋八大家”的称号主要针对哪一类文学成就? A. 诗歌 B. 词 C. 散文 D. 小说

    高中文言文文学常识题,考点有哪些?-图2
    (图片来源网络,侵删)
  3. 下列不属于“三吏三别”的是? A. 《石壕吏》 B. 《新安吏》 C. 《潼关吏》 D. 《长恨歌》

  4. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自哪位诗人的哪首作品? A. 王维《送元二使安西》 B. 高适《别董大》 C. 王勃《送杜少府之任蜀州》 D. 李白《赠汪伦》

  5. “鸿鹄之志”这个典故最早出自哪部史书? A. 《左传》 B. 《战国策》 C. 《史记》 D. 《汉书》

填空题

  1. 先秦诸子散文中,记录孔子及其弟子言行的儒家经典是《__》。
  2. 屈原的代表作《__》是中国古代最长的一首政治抒情诗。
  3. “采菊东篱下,悠然见南山”是东晋诗人__的名句。
  4. 白居易的诗歌主张“__”,即文章合为时而著,歌诗合为事而作。
  5. “明月几时有,把酒问青天”出自宋代文学家__的《水调歌头·明月几时有》。

第二部分:进阶挑战题 (侧重理解与辨析)

难度稍高,需要更深入的理解和辨析能力。

选择题 (单选)

  1. 下列对文化常识的解说,不正确的一项是? A. “左迁”指降职、贬官,如“予左迁九江郡司马”。 B. “拜”用于授予官职,“除”也用于授予官职,两者意思相同。 C. “公车”指汉代官署名,后也指举人进京应试的车马,文中“征拜公车”指被朝廷征召任命。 D. “乞骸骨”是古代官员请求退休的委婉说法,意为请求让骸骨归葬故乡。

  2. 下列各组句子中,加点词的古今意义相同的一项是? A. 行李之往来,共其乏困 (《烛之武退秦师》) B. 至于颠覆,理固宜然 (《六国论》) C. 非常之谋,难于猝发 (《五人墓碑记》) D. 山东豪俊,遂并起而亡秦族矣 (《过秦论》)

  3. 下列各句中,句式与其他三项不同的一项是? A. 沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》) B. 此亡秦之续耳。(《鸿门宴》) C. 师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) D. 夫战,勇气也。(《曹刿论战》)

  4. 下列关于古代文学体裁的解说,不正确的一项是? A. “赋”是介于诗歌和散文之间的一种文体,讲究文采、韵律,常采用“铺陈”的手法。 B. “说”是一种议论文体,可以记叙、议论,但都是为了阐明某个道理,如《马说》《捕蛇者说》。 C. “序”是一种文体,一般写在著作正文之前,有“赠序”和“书序”之分,赠序多用于临别赠言。 D. “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,如《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章。

简答题

  1. “诗仙”与“诗圣” 请简要分析李白被称为“诗仙”,而杜甫被称为“诗圣”的原因。

  2. “春秋笔法” 什么是“春秋笔法”?请举一个《左传》或《史记》中的例子加以说明。

  3. “风骚” “风骚”一词在文学中有什么特殊含义?它分别指的是什么?


参考答案与解析


第一部分:基础巩固题

作家与作品连线题

    • C (《论语》)
    • D (《离骚》)
    • E (《史记》)
    • G (《桃花源记》)
    • H (《蜀道难》)
    • I (《登高》)
    • B (《师说》)
    • F (《赤壁赋》)
    • A (《逍遥游》)

选择题 (单选)

  1. C

    • 解析:鲁迅先生在《汉文学史纲要》中评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,高度肯定了其史学和文学的双重价值。
  2. C

    • 解析:“唐宋八大家”是唐宋时期八位杰出的散文家的合称,他们是唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
  3. D

    • 解析:“三吏三别”是杜甫的六首诗的合称,包括“三吏”:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》;“三别”:《新婚别》《垂老别》《无家别》。《长恨歌》是白居易的作品。
  4. A

    • 解析:这两句诗是王维送别友人元二时所作,题目为《送元二使安西》,又名《渭城曲》。
  5. C

    • 解析:典故出自《史记·陈涉世家》,陈胜年轻时对同伴说:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

填空题

  1. 论语
  2. 离骚
  3. 陶渊明
  4. 文章合为时而著,歌诗合为事而作
  5. 苏轼

第二部分:进阶挑战题

选择题 (单选)

  1. B

    • 解析:“拜”和“除”虽然都有授予官职的意思,但侧重点和用法有所不同。“拜”多用于皇帝直接授予或任命,如“拜为上卿”;“除”则更多指任命官职,有“除去旧职,授予新职”的含义,范围更广,说两者意思“相同”过于绝对,不严谨。
  2. B

    • 解析
      • A项,“行李”古义指出使的人,今义指出门所带的包裹、箱子。
      • B项,“至于”古今义都是“到了……的地步”,没有变化。
      • C项,“非常”古义指不同寻常的,今义程度副词,十分、很。
      • D项,“山东”古指崤山以东,今指国家。
  3. A

    • 解析
      • A项是判断句式,标志是“……者也”。
      • B、C、D三项也是判断句式,标志分别是“……也”、“……也”、“……也”,但A项中的“之”是定语后置的标志,意为“沛公的参乘樊哙(那样的人)啊!”,而B、C、D是典型的名词性谓语句,A句的判断意味不如其他三句强烈,但从结构上看都属于判断句,此题旨在考察对特殊句式的敏感度,A句的“之”字使其结构略有不同。
  4. C

    • 解析:“序”分为“书序”和“赠序”,书序是写在著作正文前的,说明主旨、经过等;赠序是临别时赠送给人的文章,多勉励、规劝之词,如宋濂的《送东阳马生序》,题目中“多用于临别赠言”的描述是正确的,但“一般写在著作正文之前”是特指“书序”,而非“序”这一文体的全部,题目表述不够精确,但C选项是相对最不准确的,因为它混淆了两种“序”的适用范围,相比之下,A、B、D的解说都是准确的。

简答题

  1. “诗仙”与“诗圣”

    • 李白被称为“诗仙”
      • 风格:其诗歌想象奇特、豪迈奔放,充满了超凡脱俗的浪漫主义色彩,仿佛来自天上仙境。
      • 多写山水、神仙、饮酒,风格飘逸洒脱,不受格律束缚,有“清水出芙蓉,天然去雕饰”之美。
      • 气质:他本人性格狂放不羁,好游仙访道,这种气质也融入了诗歌,使其作品具有一种仙气。
    • 杜甫被称为“诗圣”
      • 思想:其诗歌充满了儒家的仁爱精神和忧国忧民的情怀,被称为“诗史”,记录了安史之乱前后的社会现实。
      • 艺术:其诗歌艺术成就极高,格律严谨,对仗工整,沉郁顿挫,集古典诗歌之大成,达到了炉火纯青的境界。
      • 地位:其人格和诗歌都体现了儒家“修身、齐家、治国、平天下”的最高理想,被后世文人奉为圣人般的楷模。
  2. “春秋笔法”

    • 定义:“春秋笔法”源于孔子修订的《春秋》,指在史书中通过用词的细微差别来暗含作者对历史事件和人物的评价,寓褒贬于记事的笔法之中,使文字看似客观,实则立场鲜明。
    • 例子:《左传·宣公二年》记载,晋灵公无道,大臣赵盾多次劝谏,晋灵公想杀赵盾,赵盾逃亡,还未逃出晋国境,其弟赵穿就杀死了晋灵公,史官董狐记载道:“赵盾弑其君。”赵盾辩解说自己并未参与,孔子评价说:“董狐,古之良史也,书法不隐,赵盾,古之良臣也,惜也,越境乃免。”
    • 说明:董狐之所以这样写,是因为他认为赵盾作为正卿,逃亡未出境,国君被杀,他负有不可推卸的责任(“子为正卿,亡不越境,反不讨贼”),这种不直接写赵穿杀君,而归罪于赵盾的写法,就是典型的“春秋笔法”,通过一个“弑”字,表明了赵盾的罪责,体现了史家的褒贬立场。
  3. “风骚”

    • 特殊含义:“风骚”一词,最初指《诗经》和《楚辞》所代表的两种文学风格,后来泛指文学才华,尤其是诗歌方面的才华,在现代汉语中,它还引申为“举止轻浮,行为放荡”的意思,这是词义的演变。
    • 具体所指
      • :指《诗经》中的“国风”,代表的是《诗经》的现实主义传统,内容多反映民间疾苦、爱情生活等,风格质朴、真实。
      • :指屈原的《离骚》,代表的是《楚辞》的浪漫主义传统,风格华美、想象奇特,充满个人政治理想和情感抒发。
    • 合称:“风骚”合在一起,泛指《诗经》和《楚辞》所开创的中国古典文学的两大源头,即现实主义和浪漫主义。
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