2026国考图形推理考点有哪些？-长城知识网

下面我将结合2026年国考真题,为你详细解析图形推理的常见考点和解题技巧。

图形推理核心思想

在做图形推理题时,要始终把握两个核心思想：

（图片来源网络，侵删）

数量规律：图形中元素的数量、种类、笔画数、交点数、对称轴数量等是否存在规律。
样式规律：图形的形状、叠加、求同、求异、旋转、翻转等是否存在规律。

解题时，先从宏观观察图形的整体特征（是否对称、是否一致、是否分组）,再从微观观察内部元素的数量和样式变化。

2026年国考图形推理真题解析

我们以2026年国考地市级和副省级的真题为例，来具体分析。 1 (2026年国考地市级) **

[图1]  [图2]  [图3]
[图4]  [图5]  [选项A] [选项B] [选项C] [选项D]

(注：此处为文字描述，实际考试中为图形)

【解析】

（图片来源网络，侵删）

这道题是典型的“九宫格”图形推理题,也是国考中最常见的题型之一。

第一步：观察图形整体特征 观察这九个图形，可以发现它们都有一个共同点：都是黑白色的方块，这说明规律很可能与这些“方块”本身的属性有关,而不是图形的整体轮廓。

第二步：从数量规律入手 我们最容易想到的就是数“黑块”的数量。

第一行：黑块数量分别是 2, 3, 4
第二行：黑块数量分别是 3, 4, 5
第三行：黑块数量分别是 4, 5, ?

从行来看，黑块数量呈现等差数列（+1）的规律，第三行最后一个图形的黑块数量应该是 5 + 1 = 6。

（图片来源网络，侵删）

第三步：验证选项 我们来看四个选项,哪个图形包含6个黑块？

A: 5个
B: 4个
C: 6个
D: 5个

初步来看，C选项符合数量规律，国考题目往往不会这么简单，我们需要验证是否存在其他规律,或者这个规律是否唯一。

第四步：寻找更深层次的规律（样式规律） 我们再来观察黑块的位置，如果仅仅看数量，那么A、D选项都有5个黑块，也能构成一个“5, 5, 6”的勉强规律,为什么选C而不是A或D？

这时，我们需要引入一个更高级的规律：黑块的移动。

观察第一行到第二行，第二行到第三行，可以发现，第一行的图形整体向下移动一格，得到第二行的图形；第二行的图形整体向下移动一格，得到第三行的图形。
在这个“向下移动”的过程中，如果图形移动后超出边界，会从上方重新出现（即“循环移位”）。

我们来验证一下：

第一行图形向下移动一格，最下面的一行（黑块）会移到最上面，形成第二行图形,规律成立。
第二行图形向下移动一格，最下面的一行（黑块）会移到最上面，形成第三行图形,规律同样成立。

第五步：得出最终结论 根据“整体向下移动一格”的规律，第三行的图形需要向下移动一格,得到问号处的图形。

第三行图形从上到下是：白、黑、黑、黑、黑。
向下移动一格后，最下面一行的黑块会移到最上面，新的图形从上到下是：黑、白、黑、黑、黑。
这个图形正好是选项C。

本题的正确答案是 C，这道题是“数量规律”和“样式规律”（移动）的结合,体现了国考图形推理的综合性。

2 (2026年国考副省级) **

[图1]  [图2]  [图3]
[图4]  [图5]  [图6]
[选项A] [选项B] [选项C] [选项D]

(注：此处为文字描述，实际考试中为图形)

【解析】

这道题是“分组分类”题，要求将六个图形分为两类,使每一类图形都有共同的规律或特征。

第一步：观察图形整体特征 这六个图形都是由一个外部图形和一个内部元素（线条或图形）组成的，这是一个非常典型的结构特征，提示我们规律很可能与“内外关系”有关。

第二步：尝试从“内外关系”找规律 我们可以从以下几个角度分析内外元素的关系：

相交关系：内外是否相交？
- 图1：相交
- 图2：相交
- 图3：相交
- 图4：相交
- 图5：相交
- 图6：相交
- 全部相交,无法分组。
对称关系：内外是否关于某条轴对称？
- 图1：不对称
- 图2：不对称
- 图3：不对称
- 图4：不对称
- 图5：不对称
- 图6：不对称
- 全部不对称,无法分组。
相切关系：内外是否相切？
- 图1：相切
- 图2：不相切
- 图3：不相切
- 图4：相切
- 图5：不相切
- 图6：相切
- 图1、4、6相切，图2、3、5不相切，这是一个可行的分组！我们暂时记下这个规律：。
垂直/平行关系：内部线条是否与外部图形的边垂直或平行？
- 这是一个更深层次的规律,我们来验证一下。
- 图1：内部线条是圆的直径，与圆周处处垂直。规律成立。
- 图2：内部线条是三角形的中线，与底边垂直，但与另外两边不垂直,这个规律不严谨。
- 图3：内部线条是正方形的对角线，与正方形的边不垂直。规律不成立。
- 图4：内部线条是圆的直径，与圆周处处垂直。规律成立。
- 图5：内部线条是梯形的腰，与梯形的底边不垂直。规律不成立。
- 图6：内部线条是圆的直径，与圆周处处垂直。规律成立。
- 这个规律在图1、4、6上成立，但在图2、3、5上不成立，这个规律不如“相切”规律普适。

第三步：确定最佳规律 通过比较，“内外是否相切”是一个清晰、无争议的规律,能够将六个图形清晰地分为两组。

第一组（相切）：①、④、⑥
第二组（不相切）：②、③、⑤

第四步：匹配选项 将这个分组结果与选项进行比对,选择与之相符的一项。

A: ①②⑤, ③④⑥ -> 错误
B: ①③④, ②⑤⑥ -> 错误
C: ①②⑥, ③④⑤ -> 错误
D: ①④⑥, ②③⑤ -> 正确

本题的正确答案是 D，这道题考察的是对图形元素之间“关系”的细致观察。

2026年国考图形推理其他考点总结

除了上述两道真题,2026年国考还考察了其他重要考点：

功能元素（小黑点/小箭头）：
- 考点：小黑点或小箭头通常不参与图形的主体构成，而是起到标记作用，它们可能标记图形的公共边、直角、相交点等。
- 真题示例：图形由多个简单几何图形拼接而成，每个图形上都有一个或两个小黑点，规律是“小黑点标记了两个图形的公共边”,找到所有满足此规律的图形进行分组。
空间重构（折纸盒/拆纸盒）：
- 考点：给定一个平面展开图，判断哪个选项是它可以折叠成的立体图形，或者给定一个立体图形,判断哪个选项是它的平面展开图。
- 核心技巧：
  - 相对面法：在平面展开图中，如果两个面是“相间排列”或“Z”字型两端，那么它们在立体图形中是相对面,不能同时出现。
  - 相邻面法：观察相邻面的公共边是否在立体图形中依然相邻，以及相邻面的图案方向是否正确（时针法）。
图形的旋转与翻转：
- 考点：一组图形通过旋转（顺时针/逆时针）或翻转（上下/左右）得到下一个图形。
- 真题示例：一组图形，第一个图形顺时针旋转90度得到第二个，第二个再旋转90度得到第三个，以此类推,问号处需要旋转90度后的图形。
曲直性：
- 考点：观察图形是全直线、全曲线,或者由直线和曲线共同构成。
- 真题示例：一组图形，奇数位图形是全曲线图形，偶数位图形是全直线图形,问号处应填入一个全曲线图形。