上海高一语文文学常识有哪些重点？-长城知识网

中国古代文学

这是文学常识的重中之重,时间跨度大，作家作品繁多，需要系统梳理。

先秦文学（源头）

核心特点：现实主义源头（《诗经》）、浪漫主义源头（《楚辞》）。
重点作家与作品：
- 《诗经》：
  - 地位：中国最早的诗歌总集，儒家“五经”之一。
  - 收录了西周初年至春秋中期的诗歌,共305篇，分为“风”（民间歌谣，现实基础）、“雅”（宫廷乐章，贵族正声）、“颂”（宗庙祭祀乐歌，宏大庄严）三部分。
  - 表现手法：赋（铺陈直叙）、比（比喻）、兴（先言他物以引起所咏之辞）。
  - 名句：“关关雎鸠，在河之洲”、“蒹葭苍苍，白露为霜”。
- 诸子散文（思想性、哲理性）：
  - 孔子与《论语》：儒家经典，记录孔子及其弟子的言行，核心思想是“仁”与“礼”。
  - 老子与《道德经》：道家创始人，主张“道法自然”、“无为而治”。
  - 孟子与《孟子》：儒家“亚圣”，主张“仁政”、“民贵君轻”，善用比喻论证。
  - 庄子与《庄子》：道家代表，追求精神自由，想象奇特，汪洋恣肆，名篇有《逍遥游》、《庖丁解牛》。
- 历史散文：
  - 《左传》：我国第一部叙事详尽的编年体史书。
  - 《战国策》：国别体史书，主要记载战国时期游说之士的策谋。
- 楚辞：
  - 屈原：我国第一位伟大的爱国主义诗人。
  - 《离骚》：中国古代最长的抒情诗，开创了“骚体”诗歌形式，运用了大量的香草美人的象征手法。

两汉文学

核心特点：史传文学、乐府民歌的兴盛。
重点作家与作品：
- 司马迁与《史记》：
  - 地位：中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
  - 体例：本纪（帝王）、世家（诸侯）、列传（名人）、书（典章制度）、表（世系）。
- 乐府诗：
  - 《孔雀东南飞》：中国文学史上第一首长篇叙事诗，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。
  - 《木兰诗》：北朝民歌，塑造了巾帼英雄花木兰的形象。

魏晋南北朝文学

核心特点：文学自觉时代，山水诗、田园诗兴起，文学理论发展。
重点作家与作品：
- “三曹”与建安风骨：
  - 曹操：其诗慷慨悲凉，如《短歌行》、《观沧海》。
  - 曹植：才高八斗，诗才华丽，如《七步诗》、《洛神赋》。
- 陶渊明：田园诗派的开创者，风格平淡自然，代表作《归园田居》、《饮酒（其五）》。
- “竹林七贤”：以嵇康、阮籍为代表，崇尚自然，反对礼教。
- 文学理论：
  - 刘勰与《文心雕龙》：中国古代第一部系统的文学理论专著。
  - 钟嵘与《诗品》：中国第一部诗歌评论专著。

唐代文学（高峰）

核心特点：诗歌的黄金时代，风格流派多样。
重点作家与作品：
- 初唐：“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王），王勃的《滕王阁序》是骈文巅峰。
- 盛唐：
  - 李白：诗仙，浪漫主义代表，风格豪放飘逸，如《将进酒》、《蜀道难》。
  - 杜甫：诗圣，现实主义代表，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，如“三吏”、“三别”、《春望》。
  - 山水田园诗派：王维（诗佛，诗中有画）、孟浩然。
  - 边塞诗派：高适、岑参、王昌龄。
- 中唐：
  - 白居易：新乐府运动领袖，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，通俗易懂，如《长恨歌》、《琵琶行》。
  - 韩愈、柳宗元：唐代古文运动领袖，倡导“文以载道”。
- 晚唐：
  - 李商隐、杜牧：并称“小李杜”，诗歌情致深婉，李商隐的无题诗尤其著名。

宋代文学（高峰）

核心特点：词的兴盛，散文的复兴，理学的出现。
重点作家与作品：
- 宋词：
  - 豪放派：苏轼（词至苏轼，倾荡磊落），辛弃疾（爱国词人，慷慨悲壮）。
  - 婉约派：柳永（市民词人）、李清照（千古第一才女）。
- 散文：
  - 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
  - 范仲淹：《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
- 诗歌：陆游（爱国诗人，诗最多）、杨万里（诚斋体）。
- 话本：宋代市民文学兴起，为元明清小说发展打下基础。

元明清文学

核心特点：戏曲和小说的繁荣。
重点作家与作品：
- 元曲：
  - 关汉卿：“元曲四大家”之首，被称为“曲圣”，代表作《窦娥冤》。
  - 马致远：代表作《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。
- 明清小说：
  - 四大古典名著：
    - 罗贯中《三国演义》：第一部长篇章回体历史演义小说。
    - 施耐庵《水浒传》：第一部以农民起义为题材的长篇小说。
    - 吴承恩《西游记》：第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
    - 曹雪芹《红楼梦》（前80回）：中国古典小说的巅峰，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
  - 其他重要作品：
    - 蒲松龄《聊斋志异》：文言短篇小说集。
    - 吴敬梓《儒林外史》：长篇讽刺小说。

中国现当代文学

核心特点：与时代紧密结合，反映社会变迁，文体形式多样。
重点作家与作品：
- 现代文学（1919-1949）：
  - 鲁迅：中国现代文学奠基人，小说集《呐喊》（《狂人日记》、《阿Q正传》、《药》）、《彷徨》（《祝福》、《伤逝》）。
  - 茅盾：长篇小说《子夜》、农村三部曲（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）。
  - 巴金：激流三部曲（《家》、《春》、《秋》）。
  - 老舍：人民艺术家，代表作《骆驼祥子》、《茶馆》。
  - 曹禺：剧作家，代表作《雷雨》、《日出》。
  - 沈从文：湘西作家，代表作《边城》。
- 当代文学（1949-至今）：
  - 杨沫：长篇小说《青春之歌》。
  - 路遥：长篇小说《平凡的世界》。
  - 余华：先锋派作家，代表作《活着》、《许三观卖血记》。
  - 莫言：诺贝尔文学奖得主，代表作《红高粱家族》、《蛙》。

外国文学

核心特点：了解不同国家、不同时期的文学流派和代表作家。
重点作家与作品：
- 古希腊：
  - 荷马：《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。
  - 悲剧家：索福克勒斯（《俄狄浦斯王》）、埃斯库罗斯（《被缚的普罗米修斯》）。
- 文艺复兴时期：
  - 但丁（意大利）：《神曲》。
  - 莎士比亚（英国）：戏剧家，悲剧“四大悲剧”（《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）、喜剧《威尼斯商人》。
- 17-18世纪：
  - 莫里哀（法国）：喜剧家，《伪君子》、《悭吝人》。
  - 歌德（德国）：《少年维特之烦恼》、《浮士德》。
- 19世纪批判现实主义文学：
  - 巴尔扎克（法国）：《人间喜剧》，“资本主义社会的百科全书”。
  - 雨果（法国）：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
  - 狄更斯（英国）：《大卫·科波菲尔》、《双城记》。
  - 普希金（俄国）：“俄国文学之父”，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
  - 列夫·托尔斯泰（俄国）：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
  - 马克·吐温（美国）：《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。
- 20世纪现代主义文学：
  - 卡夫卡（奥地利）：代表作《变形记》。
  - 海明威（美国）：“迷惘的一代”代表，《老人与海》（“人可以被毁灭，但不能被打败”）。
  - 马尔克斯（哥伦比亚）：《百年孤独》（魔幻现实主义代表作）。

文学体裁与理论常识

文体：
- 诗：古体诗、近体诗（律诗、绝句）、词、曲。
- 文：散文（记叙文、议论文、说明文）、骈文、赋。
- 小说：三要素（人物、情节、环境），叙述视角（第一人称、第三人称）。
- 戏剧：三要素（矛盾冲突、人物台词、舞台说明），悲剧、喜剧。
理论：
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代、用典等。
- 表现手法：象征、衬托、对比、渲染、铺垫、伏笔、卒章显志、以小见大等。
- 文学流派：浪漫主义、现实主义、现代主义、魔幻现实主义等。

学习方法与建议

回归课本，夯实基础：高一的文学常识绝大部分来源于课本的“阅读提示”、“单元学习任务”以及“名著导读”部分，务必吃透课本。
构建框架，系统梳理：不要零散地记忆，可以按照朝代/国别 -> 文学体裁 -> 代表作家 -> 代表作品 -> 文学地位/特点的线索，制作思维导图或时间轴，形成自己的知识网络。
作品精读，理解记忆：对于核心篇目，如《劝学》、《师说》、《赤壁赋》、《祝福》等，不仅要背诵名句，更要理解其主旨、情感和艺术特色，知人论世，了解作者生平和时代背景，有助于加深理解。
勤于归纳，专题整理：可以将同一个主题的作家作品放在一起比较，将李白和杜甫的诗歌风格进行比较；将“四大名著”的题材、主旨、人物进行对比分析。
广泛阅读，拓展视野：在完成课内任务的基础上，可以适当阅读一些经典的散文、短篇小说或文学评论，培养语感和文学鉴赏能力。
利用碎片时间，反复巩固：利用课间、饭后等碎片时间，拿出自己的笔记或卡片进行快速回顾，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习非常重要。