虽有佳肴,弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也，”这句话出自《礼记·学记》，是中国古代教育思想的重要论述，通过饮食与学习的类比，揭示了实践与认知的辩证关系，从文言常识的角度来看，这句话不仅体现了古汉语的语法特点，也蕴含着深厚的文化内...
