大班文明礼仪活动方案
通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。 小诗一首小虾 小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。
物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。 提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动准备： 音乐律动《你好》。
《排排队好习惯》幼儿园教案设计意图在生活中许多地方都要排队，自觉排队是对公平秩序的遵守与履行，也是文明礼仪的体现。幼儿园里，当许多小朋友要去游戏、取放物品、上下楼梯、盥洗时，排队可使活动有序，更能保证幼儿生活安全。
播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。 将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。 幼儿园文明礼仪教育活动方案（篇4） 活动目标： 了解待客及做客的基本礼仪。 学习独立地剥桔子皮的方法。 认识桔子的名称和它的基本特征。
幼儿园文明礼貌小知识
1、幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容，仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。
2、幼儿园文明礼仪的句子可从日常行为、交往互动、环境维护等方面分类，涵盖问候、分享、礼貌用语等核心场景，具体如下：日常问候与礼貌用语类 见面礼仪：“早上见到老师和小朋友，主动说‘老师早’‘小朋友早’，分别时说‘老师再见’‘小朋友再见’。
3、幼儿园文明礼仪内容如下：热爱祖国，尊敬国旗，升旗时统一着园服并立正、行注目礼。尊敬老师，进园主动口好，离园时会打招呼道别。有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大喊大叫。尊重长辈，爱父母，爱老师，关心他人，听从劝告，不随意发脾气。
文明进餐礼仪小知识
1、家长要对孩子进行饮食卫生的教育，教会孩子文明用餐，如饭前洗手；吃饭时要坐正；咀嚼时不应发出难听的声音；进餐时不宜大声说话；保持饭桌整洁；要等全家人坐好后自己再动手夹菜吃饭；有客人进餐时更应讲究文明礼貌等等。 孩子勤俭节约的意识一般比较淡薄，家长要利用吃饭的时机，在餐桌上对孩子进行教育。
2、剔牙礼仪：最好不要在餐桌上剔牙。若必须剔牙，要用餐巾或手挡住自己的嘴巴，保持文明形象。明确进餐任务：若以谈生意为主，安排座位时要把主要谈判人的座位相互靠近，便于交谈或疏通情感。若以联络感情或吃饭为主，只需注意常识性礼节，把重点放在欣赏菜肴上。
3、幼儿餐桌礼仪顺口溜：文明餐桌从我开始做起。吃多少点多少，吃不了就打包。吃饭一定要守纪排队，一定要节约粮食不浪费。果皮不乱扔，碗儿洗干净。一粒米一把汗，浪费粮食很可耻。你文明我文明，大家都会文明。好学生，讲卫生，要节俭。幼儿餐桌礼仪常识：饭前应该洗手。
4、用餐的礼仪： 先请客人中长者动筷子，夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
5、离场的礼仪：用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。餐毕，宜将餐巾折好，置放餐桌上再离席。餐桌礼仪。顾名思义，就是指在吃饭用餐时在餐桌上的礼仪常识，餐饮礼仪问题可谓源远流长。
6、如果主人为你夹菜，应说声“谢谢”。用餐时应保持文雅，细嚼慢咽，避免发出声音或做呕嘴状。剔牙时应使用手或餐巾遮掩，以示礼貌。在宴会上，当主人起身祝酒时，应暂停用餐，认真倾听。碰杯时，主人和主宾应优先，人多时可举杯示意，不必一定碰杯。饮酒时应适量，可敬酒但不可强劝。
大班常规培养有哪些
大班常规培养主要包括以下几个方面：生活卫生习惯 个人卫生：定时洗手、洗脸、刷牙，培养幼儿良好的个人卫生习惯。 作息规律：按时午睡、起床，合理安排饮食时间，帮助幼儿形成规律的作息习惯。 环境卫生：教育幼儿爱护环境卫生，不乱丢垃圾，并理解垃圾分类的重要性。
坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。值日生协助老师抹桌，清扫地面。幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。入厕环节幼儿常规要求：养成男女分组入厕的习惯。能动作正确地入厕。知道安全有序地入厕。
养成正确的习惯，培养独立能力。正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。幼儿的常规，是指幼儿的日常行为规范，它的形成是一个长期而又逐步加深的过程。
生活常规入园与晨检 衣着整洁，主动接受晨检，礼貌向老师问好。回园后洗手洗脸，保持个人卫生。进餐习惯 正确使用餐具，安静文明进餐，不挑食、不浪费食物。饭粒掉落时，用纸巾包裹后丢入垃圾桶，不捡食。值日生协助清理餐桌、地面，培养责任感。如厕与饮水 独立如厕并冲水，便后正确洗手。
根据幼儿喜欢游戏的特点，用游戏的形式或口吻激发幼儿学习常规，将要求转化为幼儿的内部需求。例如，通过“送玩具宝宝回家”的游戏，培养幼儿的收拾玩具意识。用拟人的语言引导幼儿习得常规 利用拟人化的语言，使幼儿更容易理解和遵守常规，此方法适合年龄较小的幼儿。
