小班六一常识教案旨在通过生动有趣的活动，让幼儿了解六一儿童节的由来、意义，感受节日的快乐氛围，培养幼儿热爱集体、乐于分享的情感，活动目标包括认知目标，知道六一儿童节是自己的节日，了解节日的简单习俗；情感目标，体验与同伴、老师共同庆祝的喜悦，增强集体归属感；技能目标，尝试用简单的方式表达对节日的祝福，如唱歌、绘画等，活动准备方面，物质准备包括儿童节主题图片、气球、彩带、小礼物、音乐《六一儿童节》、绘画工具等；经验准备是幼儿有过参与节日活动的初步经验，活动过程分为导入部分、展开部分、结束部分，导入部分通过情境创设，教师播放欢快的音乐，手持气球走进教室，说：“小朋友们，今天教室里变得好漂亮呀，你们猜猜是什么日子？”引导幼儿观察环境，激发兴趣，展开部分分为三个环节：第一环节认识六一儿童节，教师出示图片，引导幼儿讨论：“图片里的小朋友在做什么？他们为什么这么开心？”结合幼儿的回答，讲解六一儿童节是全世界小朋友的节日，是快乐的日子，幼儿园会举办各种庆祝活动；第二环节分享节日经验，鼓励幼儿说说自己过去是如何过六一的，如收到礼物、表演节目等，教师用图片或简笔画记录幼儿的分享，帮助幼儿梳理经验；第三环节庆祝活动，组织幼儿进行“我为节日送祝福”绘画活动，鼓励幼儿画出自己喜欢的礼物或节日场景，并分享作品；随后进行“抢椅子”“传递礼物”等游戏，让幼儿在游戏中感受快乐，结束部分，教师总结：“今天我们知道了六一儿童节是自己的节日，还一起做了游戏、画了画，真开心！希望小朋友们每天都像今天一样快乐。”播放音乐，幼儿一起唱歌跳舞，自然结束活动，活动延伸是在美工区提供更多材料，让幼儿继续制作节日礼物；在语言区投放关于六一儿童节的绘本，引导幼儿阅读，注意事项包括活动中要关注幼儿的情绪，确保每个幼儿都能参与；游戏环节要注意安全，避免幼儿碰撞；对内向的幼儿要多鼓励,帮助他们融入集体。
以下是活动过程中的游戏环节指导要点表格：
| 游戏名称 | 游戏目标 | 指导要点 |
|---|---|---|
| 抢椅子 | 培养幼儿的反应能力与合作意识 | 椅子数量比幼儿人数少1，播放音乐时幼儿围绕椅子走，音乐停时快速找座位，未找到的幼儿淘汰，最后获胜者给予小奖励 |
| 传递礼物 | 增强幼儿的互动与分享意识 | 幼儿围成圆圈，传递小礼物，音乐停时拿到礼物的幼儿表演一个节目，如唱歌、做鬼脸等 |
相关问答FAQs：
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问：小班幼儿在六一活动中注意力不集中怎么办？
答：教师可通过增加游戏趣味性，如使用色彩鲜艳的道具、加入简单的肢体动作，或采用分组竞赛的方式吸引幼儿注意力；同时控制活动时长，每个环节不超过15分钟，避免幼儿疲劳。 -
问：如何让内向幼儿积极参与六一活动？
答：教师可以先邀请内向幼儿参与简单的任务，如帮忙分发绘画材料，再逐步引导他们加入集体游戏；在分享环节，给予鼓励和肯定，如“你的画真漂亮，愿意给大家讲讲吗？”,帮助幼儿建立自信。
