核心总览

小学到初中的文学常识学习，是一个从感性认识到理性分析，从背诵积累到理解鉴赏的过程,主要包含以下几个模块：

1. 作家作品：记住中外著名作家的姓名、国籍、朝代/时代、代表作及主要风格。
2. 作品体裁：了解诗歌、散文、小说、戏剧等基本体裁的特点。
3. 文学概念：掌握基本的文学术语，如修辞手法、表达方式、文学流派等。
4. 文化常识：与文学相关的历史、地理、典故、文化名人等。

第一部分：小学阶段 (1-6年级)

小学阶段以积累和背诵为主,重点是培养语感和对文学的兴趣。

中国古代文学

1. 先秦文学

   • 《诗经》：中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305篇，内容上分为“风、雅、颂”，表现手法上“赋、比、兴”。
   • 孔子：春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人。《论语》是记录其言行的语录体散文，核心思想是“仁”和“礼”，名言：“学而时习之，不亦说乎？”“三人行，必有我师焉。”

2. 唐诗宋词

   • “诗仙”李白：盛唐浪漫主义诗人，诗歌风格豪放飘逸，想象丰富，代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》。
   • “诗圣”杜甫：盛唐现实主义诗人，诗歌风格沉郁顿挫，反映社会现实，被称为“诗史”，代表作：《春望》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）。
   • “诗中有画，画中有诗”的王维：盛唐山水田园诗人，代表作：《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》。
   • 边塞诗人：高适、岑参,诗歌充满豪情和异域风情。
   • “词圣”苏轼：北宋豪放派词人，散文、书法、绘画成就也很高，代表作：《水调歌头·明月几时有》（但愿人长久，千里共婵娟）。
   • 婉约派词人：
     • 李清照：宋代女词人，词风婉约，前期清新明快，后期悲凉沉痛，代表作：《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
     • 柳永：北宋婉约派词人，代表作《雨霖铃·寒蝉凄切》。

3. 明清文学

   • 《西游记》：明代吴承恩著，中国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
   • 《三国演义》：明代罗贯中著，中国第一部长篇章回体历史演义小说，主要人物：诸葛亮、关羽、曹操。
   • 《水浒传》：明代施耐庵著，中国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，主要人物：宋江、林冲、武松。
   • “聊斋先生”蒲松龄：清代文学家，著有文言短篇小说集《聊斋志异》。

中国现当代文学

1. 鲁迅：原名周树人，中国现代文学的奠基人，他的作品深刻、犀利，小学接触过《少年闰土》（选自《故乡》）。
2. 老舍：原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，代表作小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
3. 巴金：现代著名作家，代表作《家》《春》《秋》（激流三部曲）。
4. 叶圣陶：现代教育家、作家，童话《稻草人》是中国现代儿童文学的奠基之作。
5. 冰心：现代著名作家，作品充满爱，诗集《繁星》《春水》，散文《小桔灯》。

外国文学

1. 安徒生：丹麦作家，世界童话之王，代表作：《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》。
2. 格林兄弟：德国作家，搜集整理了许多民间童话，代表作：《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》。
3. 马克·吐温：美国作家，代表作《汤姆·索亚历险记》。
4. 笛福：英国作家，被誉为“欧洲小说之父”，代表作《鲁滨逊漂流记》。

第二部分：初中阶段 (7-9年级)

初中阶段在小学积累的基础上，开始进行系统梳理和深度理解,强调对作品思想内容和艺术手法的分析。

中国古代文学

1. 先秦文学

   • 孟子：战国时期儒家代表人物，主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，名言：“生于忧患，死于安乐。”
   • 庄子：战国时期道家代表人物，思想核心是“逍遥自在”，寓言故事《庖丁解牛》《惠子相梁》。
   • 《左传》：我国第一部叙事详细的编年体史书。
   • 《战国策》：国别体史书,主要记录战国时期游说之士的言行。

2. 汉魏晋南北朝文学

   • 司马迁：西汉史学家、文学家，著有中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
   • 曹操：三国时期政治家、军事家、诗人，风格慷慨悲凉，代表作：《观沧海》《龟虽寿》。
   • 陶渊明：东晋诗人，田园诗派创始人，代表作：《桃花源记》（散文）、《饮酒·其五》（“采菊东篱下，悠然见南山”）。

3. 唐宋文学

   • “诗佛”王维：田园诗代表，与孟浩然并称“王孟”。
   • “诗鬼”李贺：诗风奇诡。
   • “诗豪”刘禹锡：代表作《陋室铭》。
   • “小李杜”：李商隐（晚唐，诗风朦胧）、杜牧（晚唐，咏史怀古著名）。
   • 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。（重点是“三苏”和欧阳修、王安石）
   • 陆游：南宋著名爱国诗人，一生诗作近万首，代表作《游山西村》《示儿》。
   • 辛弃疾：南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，词风雄壮豪放，代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

4. 元明清文学

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
     • 关汉卿：元杂剧奠基人，代表作《窦娥冤》。
     • 马致远：代表作《天净沙·秋思》（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”）
   • 罗贯中：《三国演义》。
   • 施耐庵：《水浒传》。
   • 吴承恩：《西游记》。
   • 曹雪芹：清代作家，著有中国古典小说巅峰之作《红楼梦》（前80回）,后40回一般认为是高鹗续写。

中国现当代文学

1. 鲁迅：初中重点，短篇小说集《呐喊》（《故乡》《孔乙己》《社戏》）、《彷徨》。
2. 朱自清：现代散文家，代表作《背影》《春》，语言优美,情感真挚。
3. 茅盾：原名沈雁冰，代表作长篇小说《子夜》。
4. 老舍：代表作《骆驼祥子》《茶馆》。
5. 冰心：代表作《繁星》《春水》。
6. 郭沫若：代表作诗集《女神》，历史剧《屈原》。
7. 闻一多：著名诗人、学者，代表作《最后一次讲演》。
8. 臧克家：代表作《有的人——纪念鲁迅有感》。

外国文学

1. 莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，欧洲人文主义文学的集大成者，代表作悲剧《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《威尼斯商人》。
2. 列夫·托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，“俄国革命的镜子”，代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
3. 高尔基：苏联无产阶级文学的奠基人，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》。
4. 奥斯特洛夫斯基：苏联作家，代表作《钢铁是怎样炼成的》。
5. 海明威：美国作家，“迷惘的一代”代表，代表作《老人与海》。
6. 安徒生：丹麦,童话。
7. 马克·吐温：美国，《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。

第三部分：文学常识核心概念梳理

基本表达方式

1. 记叙：交代时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
2. 描写：对人、事、景、物进行生动形象的描绘，分为：
   • 人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态。
   • 环境描写：自然环境（烘托气氛）、社会环境（交代背景）。
   • 细节描写：突出特征,增强感染力。
3. 说明：用简明扼要的语言介绍事物的形状、性质、成因、功用等。
4. 议论：对某个问题或事件发表看法、提出主张，包括论点、论据、论证三要素。
5. 抒情：表达作者喜、怒、哀、乐等情感，分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、融情于景、托物言志）。

常见修辞手法

1. 比喻：打比方，明喻（像、仿佛、好像）、暗喻（是、成为）、借喻。
2. 拟人：把事物当人来写。
3. 夸张：故意言过其实,突出特点。
4. 排比：三个或三个以上结构相同或相似的句子/短语并列。
5. 对偶：字数相等、结构相似、意义相关的两个短语或句子并列。
6. 反复：为了强调某个意思，突出某种感情,特意重复某个词语或句子。
7. 设问：自问自答,引人注意。
8. 反问：用疑问的形式表达确定的意思，答案暗含在问句中,加强语气。
9. 借代：用相关事物代替所要表达的事物。“不拿群众一针一线”中的“一针一线”代指财物。

诗歌体裁

1. 按格律分：
   • 古体诗：也称“古诗”或“古风”，句数、字数、平仄、押韵都比较自由。
   • 近体诗：唐代形成的格律诗，包括律诗（八句，分四联）和绝句（四句）,讲究严格的平仄和对仗。
2. 分：
   • 叙事诗：有完整的故事情节，如《木兰诗》。
   • 抒情诗：直接抒发情感，如《静夜思》。
   • 送别诗：表达朋友间的离愁别绪，如《送元二使安西》。
   • 边塞诗：描写边塞风光和军旅生活，如《凉州词》。
   • 咏史诗：以历史事件、人物为题材，抒发感慨，如《赤壁》。
   • 咏物诗：通过对具体事物的描绘，寄托作者的情感，如《石灰吟》。

小说基本要素

1. 人物：核心要素,包括主要人物和次要人物。
2. 情节：开端、发展、高潮、结局。
3. 环境：自然环境和社会环境,为人物活动和情节发展提供背景。

学习建议

1. 制作卡片：将作家、作品、名言等做成卡片,利用碎片时间记忆。
2. 建立联系：将同一作家、同一朝代、同一流派的作品放在一起比较学习,找出异同点。
3. 回归文本：文学常识源于作品，多读原文，在语境中理解和记忆,效果更好。
4. 关注教材：教材是学习的根本，课后“名著导读”和“课外古诗词诵读”是重点。
5. 多做练习：通过填空、选择、简答等题型,巩固所学知识。

这份清单涵盖了小学到初中绝大部分的文学常识要点,希望能帮助你构建一个清晰的文学知识体系！