第一部分：九年级上册文学常识

第一单元：尝试诗歌创作

• 《沁园春·雪》

  • 作者：毛泽东（1893-1976），伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创立者之一。
  • 体裁：词，词牌名是“沁园春”。
  • 描绘了北国雪壮丽的景色,抒发了对祖国壮丽河山的热爱，以及对历代帝王的评论，最后点出“数风流人物，还看今朝”的主题，展现了无产阶级革命家的雄心壮志和博大胸怀。
  • 风格：气势磅礴，意境雄浑，充满革命浪漫主义和现实主义精神。

• 《你是人间的四月天》

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 作者：林徽因（1904-1955），中国著名建筑师、诗人、作家，中国第一位女性建筑学家，与丈夫梁思成共同参与了中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。
  • 体裁：现代诗。
  • 主题：将“你”（可能是孩子、爱人或理想）比作“人间的四月天”，用“四月天”的种种美好意象（如黄昏星、艳影、圆月、晚风、花开、燕语等）来赞美和歌颂，表达了对美好事物的无限热爱和向往。

• 《我看》

  • 作者：穆旦（1918-1977），原名查良铮，著名诗人、翻译家，他是“九叶诗派”的代表诗人之一，其诗歌风格富有思辨性和现代感。
  • 体裁：现代诗。
  • 主题：诗人“看”到了自然的生机与活力（春风、青草、飞鸟等），并由此联想到生命的喜悦和欢乐，表达了对生命、自然和美的热爱。

第二单元：议论性文章

• 《敬业与乐业》

  • 作者：梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。
  • 体裁：演讲稿（议论文）。
  • 核心观点：提出“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门，强调无论做什么职业，都要“敬业”（专心致志，心无旁骛）和“乐业”（从职业中领略出趣味，生活才有价值）。

• 《论教养》

  • 作者：利哈乔夫（1906-1999），苏联学者、文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
  • 体裁：议论文（一篇演讲）。
  • 核心观点：真正的教养，首先是一个“尊重”的人，一个有“优雅风度”的人，它来自内心的自我修养，而非表面的客套，文章探讨了什么是真正的教养以及如何成为一个有教养的人。

• 《精神的三间小屋》

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 作者：毕淑敏，当代著名作家，医生、心理咨询师。
  • 体裁：议论性散文。
  • 核心观点：人应该为自己的精神修建三间小屋：
    1. 第一间盛放我们的爱和恨：要打扫心灵的圣殿，确立精神内核。
    2. 第二间盛放我们的事业：要寻找适合自己的事业，使它成为我们快乐的源泉。
    3. 第三间安放我们自身：要独立思考，不被人云亦云的言论所裹挟，保持精神的独立和安宁。
  • 主旨：呼吁人们建立丰富的精神世界，关注内心，实现自我价值。

第三单元：小说（学习阅读方法）

• 《故乡》

  • 作者：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。
  • 体裁：短篇小说（出自小说集《呐喊》）。
  • 人物：闰土（少年：活泼勇敢；中年：麻木迟钝）、杨二嫂（“豆腐西施”到“圆规”）、“我”（知识分子）。
  • 主题：通过描绘故乡二十多年来的巨大变化，特别是闰土和“我”之间关系的变化，揭示了当时中国农村的衰败、农民的苦难以及人与人之间的隔膜，表达了作者对旧社会的不满和对新生活的向往。

• 《我的叔叔于勒》

  • 作者：莫泊桑（1850-1893），19世纪法国批判现实主义作家，“短篇小说巨匠”。
  • 体裁：短篇小说。
  • 人物：菲利普夫妇（自私、虚荣、势利）、于勒（叔叔，由浪子变成穷光蛋）。
  • 主题：通过描绘菲利普一家对于勒态度的急剧变化（从盼望到厌恶），辛辣地讽刺了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，揭露了金钱对人性的扭曲。

• 《孤独之旅》

  • 作者：曹文轩，当代儿童文学作家。
  • 体裁：短篇小说（节选自长篇小说《草房子》）。
  • 人物：杜小康，一个从富家少爷到在困境中成长的少年。
  • 主题：讲述了杜小康因家道中落而不得不跟随父亲到荒无人烟的芦苇荡放鸭，在孤独和磨砺中迅速成长的故事，强调了“磨难”是成长的催化剂，人只有在挑战中才能变得坚强。

第四单元：古代白话小说

• 《水浒传》
  • 作者：施耐庵（元末明初），一般认为是作者。
  • 体裁：长篇章回体白话小说（中国古典四大名著之一）。
  • 内容梗概：以北宋末年宋江起义为题材，讲述了“官逼民反”的故事，生动地描写了梁山好汉们从个人反抗到集体聚义，再到接受招安，最终走向失败的整个过程。
  • 核心思想：深刻揭示了“乱自上作”的社会根源，热情歌颂了底层人民的反抗斗争精神。
  • 人物：林冲（逼上梁山）、武松（行者，武艺高强）、鲁智深（花和尚，嫉恶如仇）、宋江（及时雨，梁山首领，招安的代表）等，人物形象鲜明，性格各异。

第五、六单元：古代诗文

• 《岳阳楼记》

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 作者：范仲淹（989-1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
  • 体裁：散文（“记”是一种文体，可叙事、写景、议论）。
  • 名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
  • 主旨：借描写岳阳楼的景色，抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。

• 《醉翁亭记》

  • 作者：欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
  • 体裁：散文（“记”）。
  • 名句：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
  • 主旨：描写了滁州一带的山景和游人之乐，表达了作者与民同乐的政治理想和寄情山水、排遣内心抑郁的复杂情感。

• 《湖心亭看雪》

  • 作者：张岱（1597-约1679），字宗子，号陶庵，明末清初文学家。
  • 体裁：小品文（散文）。
  • 特点：文笔简练，意境深远，描写了西湖雪后奇景，表达了作者对故国往事的怀念和清高孤傲、超然物外的情怀。

• 诗词三首

  • 《行路难》（其一） - 李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，“诗仙”。
    • 名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 表达了诗人坚信理想终会实现的豪迈气概。
  • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家。
    • 名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 比喻新事物必将取代旧事物，表达了积极乐观的人生态度。
  • 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
    • 名句：“但愿人长久，千里共婵娟。” 表达了对亲人美好的祝愿和旷达的胸襟。

第二部分：九年级下册文学常识

第一单元：生活与艺术

• 《祖国啊，我亲爱的祖国》

  • 作者：舒婷，当代女诗人，“朦胧诗派”的代表人物之一。
  • 体裁：现代诗。
  • 主题：以第一人称“我”的口吻，将祖国比作“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等，深情抒发了对祖国苦难历史的忧思和对未来光明前景的坚定信念与无限热爱。

• 《蒲柳人家》

  • 作者：刘绍棠（1936-1997），当代作家。
  • 体裁：中篇小说（节选）。
  • 风格：具有浓郁的乡土气息和民族风格，语言生动活泼，充满乡土风情。
  • 人物：何大学问、一丈青大娘等，形象鲜明，性格豪爽。

第二单元：议论文（议论方法）

• 《敬业与乐业》（与上册重复，但下册会深入分析其论证方法）

• 《怀疑与学问》

  • 作者：顾颉刚（1893-1980），著名历史学家、民俗学家。
  • 体裁：议论文。
  • 核心观点：治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说，启迪新发明。
  • 论证方法：举例论证（如戴震问学）、道理论证（引用名言）。

• 《谈创造性思维》

  • 作者：罗迦·费·因格，美国实业家。
  • 体裁：议论文（一篇演讲）。
  • 核心观点：区分了“使用”和“拥有”创造性思维，认为每个人都拥有创造力，关键在于是否坚信自己并留意自己的细小想法。

• 《论教养》（与上册重复，同样用于学习论证方法）

第三单元：戏剧

• 《屈原》（节选）

  • 作者：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，中国近代著名作家、诗人、历史学家、考古学家、社会活动家。
  • 体裁：历史剧（五幕话剧）。
  • ：《雷电颂》是剧中的核心独白。
  • 人物：屈原，伟大的爱国诗人。
  • 主题：通过塑造屈原这一光辉形象，歌颂了他的爱国精神和斗争精神，鞭挞了反动势力的黑暗与腐朽。《雷电颂》借怒吼的风、咆哮的雷、爆炸的电来表达屈原对黑暗世界的愤懑和对光明的渴望。

• 《天下第一楼》（节选）

  • 作者：何冀平，著名剧作家。
  • 体裁：话剧。
  • 背景：以北京全聚德烤鸭店的兴衰为背景，描绘了清末民初的社会众生相。

第四、五单元：古代诗文

• 《鱼我所欲也》

  • 作者：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，被称为“亚圣”。
  • 体裁：散文（出自《孟子·告子上》）。
  • 核心观点：阐述了“义”比“生”更重要的道理，提出了“舍生取义”的观点，强调人应该保持本心，不因外部诱惑而丧失道德准则。

• 《唐雎不辱使命》

  • 出处：《战国策》，西汉刘向整理编订的国别体史书。
  • 体裁：历史散文。
  • 人物：唐雎，安陵国使者。
  • 情节：唐雎出使强大的秦国，在秦王的威胁和恐吓下，凭借自己的智慧和勇气，以“士之怒”对抗“天子之怒”，最终不辱使命，维护了国家的尊严。

• 诗词曲五首

  • 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（北宋），边塞词，抒发了将士们思乡报国的复杂情感。
  • 《江城子·密州出猎》 - 苏轼（北宋），豪放词，抒发了作者渴望报效国家的壮志豪情。
  • 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾（南宋），豪放词，追忆了当年的军旅生活，抒发了杀敌报国、建功立业的渴望，以及壮志未酬的悲愤。
  • 《满江红·小住京华》 - 秋瑾（近代女革命家），抒发了作者巾帼不让须眉的革命豪情和对前途的担忧。
  • 《定风波·莫听穿林打叶声》 - 苏轼（北宋），表现了作者在逆境中从容、豁达、乐观的人生态度。

第三部分：中外重要文学常识补充

• 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
• 法国作家莫泊桑：被称为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》等。
• 俄国作家契诃夫：世界级短篇小说巨匠，代表作有《变色龙》、《套中人》、《万尼亚舅舅》等。
• 英国戏剧家莎士比亚：欧洲文艺复兴时期最杰出的代表，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，代表作有悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》（合称“四大悲剧”），喜剧《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等。
• 中国古典四大名著：
  • 《红楼梦》- 曹雪芹（清代）- 中国古典小说的巅峰之作。
  • 《三国演义》- 罗贯中（元末明初）- 讲述三国时期的历史故事。
  • 《水浒传》- 施耐庵（元末明初）- 讲述梁山好汉的故事。
  • 《西游记》- 吴承恩（明代）- 讲述唐僧师徒西天取经的故事。

复习建议

1. 回归课本：所有文学常识都源于课本，务必熟读课文，了解作者生平、写作背景和文章主旨。
2. 整理归纳：将上述知识点按照作者、体裁、作品、主题等维度进行整理，形成自己的知识体系。
3. 对比记忆：将相似主题或体裁的作品进行对比（如两篇《敬业与乐业》，不同词人的豪放词），加深理解。
4. 关注名句：重点课文的背诵和默写是基础，同时要理解名句的含义和作用。
5. 练习巩固：通过做练习题，检验自己的掌握程度，查漏补缺。

希望这份详细的梳理对您的复习有所帮助！祝您学习进步，中考取得优异成绩！