第一单元：四季美景

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《春》 | 朱自清 (现代著名散文家、诗人、学者) | 1. 体裁：抒情散文。
风格：语言优美、生动、清新，充满诗情画意，被誉为“美文的典范”。
艺术手法：大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多个角度描绘春天的景象。 | 抒发了对春天的热爱、赞美之情，表达了作者对美好未来的憧憬。 | | 《济南的冬天》 | 老舍 (原名舒庆春，字舍予，现代著名小说家、戏剧家) | 1. 体裁：写景抒情散文。
作品：代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
风格：语言朴实、自然、亲切，带有浓郁的“京味儿”。 | 描绘了济南冬天温情、秀美的景色，表达了作者对济南的热爱和赞美之情。 | | 《雨的四季》 | 刘湛秋 (当代诗人、翻译家、评论家) | 1. 体裁：抒情散文。
特点：以“雨”为线索，将不同季节的雨与人的情感联系起来，情景交融。 | 表达了作者对雨的喜爱和对自然、生命的热爱。 | | 《古代诗歌四首》 | - | 《观沧海》 - 曹操 (东汉末年政治家、军事家、诗人，建安文学代表)。“东临碣石，以观沧海”是名句。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白 (唐代伟大诗人，被称为“诗仙”)。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是名句。
《次北固山下》 - 王湾 (唐代诗人)。“海日生残夜，江春入旧年”是名句。
《天净沙·秋思》 - 马致远 (元代戏曲家、散曲家，与关汉卿等并称“元曲四大家”)。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是名句，被誉为“秋思之祖”。 | - |

第二单元：至爱亲情

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《散步》 | 莫怀戚 (当代作家) | 1. 体裁：叙事散文。
核心事件：一家人在田野上散步，因“走大路还是走小路”产生分歧，我”决定听从母亲，走小路。
主题升华：通过这件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，展现了家庭的温馨与和谐。 | 赞美了中华民族尊老爱幼的传统美德，展现了中年人肩上的责任与担当。 | | 《秋天的怀念》 | 史铁生 (当代著名小说家、散文家) | 1. 背景：作者在双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，是母亲用无私的爱和坚韧的意志，陪伴他走出了人生的低谷。
特点：语言朴素而情感深沉，通过细节描写（如母亲“悄悄地”躲出去、“偷偷地”听说话）刻画了母亲的形象。
妹妹推作者去北海看菊花，象征着作者对生命的感悟和对母亲的怀念。 | 表达了对母亲的深切怀念和愧疚之情，歌颂了母爱的伟大与无私，并从中获得了“好好儿活”的勇气。 | | 《羚羊木雕》 | 张之路 (当代著名儿童文学作家) | 1. 体裁：叙事散文。
主题：围绕羚羊木雕的“送”与“要”，展现了“我”与父母、万芳之间的矛盾，反映了家庭代际沟通问题以及少年之间纯真的友谊。 | 探讨了青少年在成长过程中面临的友情与亲情的冲突，强调了沟通和理解的重要性。 | | 《散文诗两首》 | - | 《金色花》 - 泰戈尔 (印度著名作家、诗人、社会活动家，诺贝尔文学奖获得者)，作品充满了童真和想象。
《荷叶·母亲》 - 冰心 (现代著名作家、诗人，原名谢婉莹，被称为“世纪老人”)，她的作品以“爱的哲学”为核心，风格清丽、典雅。 | - |

第三单元：学习生活

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《从百草园到三味书屋》 | 鲁迅 (原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家) | 1. 体裁：回忆性散文。
出处：散文集《朝花夕拾》。
通过对百草园自由快乐生活和三味书屋枯燥学习生活的对比，批判了束缚儿童身心发展的封建教育制度。
名句：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……” | 表达了对童年自由生活的向往和留恋，以及对束缚儿童天性的封建教育的不满。 | | 《再塑生命的人》 | 海伦·凯勒 (美国女作家、教育家、社会活动家) | 1. 体裁：回忆录。
核心人物：安妮·莎莉文老师，是她教会了海伦识字，并引导她认识世界。
意义：“再塑生命”不仅指海伦学会了知识，更指她找到了生命的意义和灵魂的光辉。 | 赞美了莎莉文老师的爱心、耐心和智慧，表达了海伦对生命的热爱和对知识的渴望。 | | 《论语》十二章 | - | 1. 出处：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
体例：语录体。
核心思想：“仁”和“礼”。
重点句子：
- 学而时习之，不亦说乎？
- 温故而知新，可以为师矣。
- 学而不思则罔，思而不学则殆。
- 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 三人行，必有我师焉。 | 集中体现了孔子的教育思想和为人处世的道理，是儒家学派的经典。 |

第四单元：人生感悟

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《纪念白求恩》 | 毛泽东 | 1. 体裁：议论文。
人物：白求恩，国际主义战士，加拿大医生。
精神品质：国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。
论证方法：对比论证（将白求恩与一些“不负责任的人”对比）。 | 号召全党学习白求恩的崇高精神，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。 | | 《植树的牧羊人》 | 让·乔诺 (法国作家) | 1. 体裁：记叙文（带有小说色彩）。
主人公：艾力泽·布菲，一位默默无闻的植树老人。
特点：采用第一人称叙述，通过“我”的视角和感受，展现了牧羊人将荒漠变成绿洲的奇迹。 | 赞美了牧羊人无私奉献、坚持不懈的崇高精神，以及人类改变环境的伟大力量。 | | 《走一步，再走一步》 | 莫顿·亨特 (美国作家、心理学家) | 1. 体裁：记叙文。
核心事件：童年时“我”在悬崖上被困，在父亲的鼓励下一步一步爬下来。
哲理：大目标可以分解成小步骤，再大的困难也能克服。 | 说明了在人生道路上，面对困难，不应畏惧，而要将大困难分解为小步骤，循序渐进地去克服。 | | 《诫子书》 | 诸葛亮 (三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家) | 1. 体裁：家书（书信体）。
核心思想：强调“静”和“俭”对于修身养性的重要性。
名句：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” | 勉励儿子要修身养性，生活节俭，立志高远，成为一个德才兼备的人。 |

第五单元：生活哲理

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《猫》 | 郑振铎 (现代作家、学者、翻译家) | 1. 体裁：叙事散文。
叙述了“我”家三次养猫的经历，尤其是第三只猫的冤死，让“我”感到无比的痛苦和愧疚。
主题：揭示了生活中发生的一些误会和不幸，表达了作者严于律己、勇于自我反省的精神。 | 表达了作者对弱小者的同情和关怀，以及因误解和偏见而造成悲剧的沉痛反思。 | | 《动物笑谈》 | 康拉德·劳伦兹 (奥地利动物行为学家，诺贝尔生理学或医学奖获得者) | 1. 体裁：科学小品文（或科普散文）。
特点：语言诙谐幽默，充满情趣，将科学知识与个人经历巧妙结合，展现了作者对动物的热爱和痴迷。 | 介绍了动物行为学的有趣知识，表达了作者对动物的尊重和热爱。 | | 《狼》 | 蒲松龄 (清代文学家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生) | 1. 出处：文言短篇小说集《聊斋志异》。
体裁：志怪小说（文言短篇小说）。
主题：通过屠夫与狼的斗争，揭示了狼的贪婪、狡猾和凶残的本性，也赞扬了屠夫的勇敢和智慧。 | 告诉我们对待像狼一样的恶人，不能抱有任何幻想，必须敢于斗争、善于斗争。 |

第六单元：想象之翼

| 作者 | 相关信息/文学常识 | 核心主题 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《皇帝的新装》 | 安徒生 (丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”) | 1. 体裁：童话。
讽刺对象：封建统治者的虚荣、愚蠢和自欺欺人。
主题：揭露了当时社会的虚伪和丑恶，赞扬了那个敢于说真话的小孩。 | 讽刺了封建统治阶级的腐朽无能，赞扬了无私无畏、敢于说真话的精神。 | | 《天上的街市》 | 郭沫若 (原名郭开贞，中国近代著名作家、诗人、历史学家、古文字学家) | 1. 体裁：新诗。
风格：想象奇特，语言优美，充满浪漫主义色彩。
主题：通过对牛郎织女自由幸福生活的想象，表达了对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。 | 表达了对光明、自由、幸福生活的向往和追求。 | | 《女娲造人》 | 袁珂 (中国神话学家) | 1. 体裁：神话（根据古代神话改编）。
出处：出自《风俗通》。
生动地描述了女娲造人的过程，解释了人类的起源。 | 赞美了女娲的勤劳、智慧和慈爱，体现了先民对生命起源的朴素想象。 | | 《寓言四则》 | - | 《赫耳墨斯和雕像者》 & 《蚊子和狮子》 - 伊索 (古希腊寓言家)，作品集《伊索寓言》，讽刺了那些爱慕虚荣、骄傲自大的人。
《穿井得一人》 - 《吕氏春秋》，告诫人们不要道听途说，要以事实为依据。
《杞人忧天》 - 《列子》，讽刺了那些毫无根据地忧虑、庸人自扰的人。 | - |

重要文学常识汇总

1. 文体知识：

   • 散文：形散神不散，注重抒发真情实感，本册重点有《春》《济南的冬天》《散步》《秋天的怀念》等。
   • 诗歌：分行排列，讲究节奏和韵律，本册有古代诗歌和现代新诗。
   • 小说：通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映社会生活，本册有《猫》《皇帝的新装》等。
   • 议论文：以议论为主要表达方式，阐明观点，说服读者，本册有《纪念白求恩》。
   • 寓言：用假托的故事来说明某个道理或教训，本册有《寓言四则》。
   • 神话：关于神或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象的解释和想象，本册有《女娲造人》。

2. 重要作家及其称号/作品：

   • 鲁迅：文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《呐喊》。
   • 朱自清：现代散文家。《背影》《荷塘月色》。
   • 老舍：小说家、戏剧家。《骆驼祥子》《茶馆》。
   • 李白：“诗仙”。
   • 杜甫：“诗圣”。
   • 白居易：“诗魔”。
   • 王湾：唐代诗人。
   • 马致远：“元曲四大家”之一。
   • 泰戈尔：印度诗人，诺贝尔文学奖获得者。《飞鸟集》《吉檀迦利》。
   • 冰心：“世纪老人”。《繁星》《春水》。
   • 安徒生：丹麦童话作家。《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。

3. 古代文化常识：

   • 《论语》：儒家经典，“四书”之一（另外三本是《大学》《中庸》《孟子》）。
   • 建安文学：汉末魏初的文学，以曹操、曹丕、曹植父子为代表，风格刚健有力。
   • 元曲：盛行于元代的一种文学形式，包括杂剧和散曲。
   • 家书：古代长辈写给晚辈的书信，常用于教导和勉励，如《诫子书》。

希望这份总结能帮助你更好地掌握七年级上册的文学常识！祝你学习进步！