耐心、鼓励、重复、以身作则
在教孩子这些常识时,最重要的是保持耐心，用孩子能理解的语言和方式进行，多鼓励、多表扬，即使孩子做得不完美，通过不断地重复和日常生活中的实践，这些知识才能真正内化，最重要的是，家长要以身作则，成为孩子最好的榜样。
安全常识（重中之重）
安全是所有教育的基础,必须反复强调。
居家安全
- 用电安全：
- 不乱摸、乱插电源插座、插头。
- 不玩电线、电器，特别是湿手的时候。
- 看到电线破损了,要立刻告诉大人。
- 用火安全：
- 不玩火柴、打火机。
- 不在厨房里随便跑动,特别是大人做饭的时候。
- 认识“火灾”的危险，知道发生火灾时要大声呼救，并迅速跑到安全的地方。
- 饮食安全：
- 不随便吃陌生人给的东西。
- 不吃地上捡的食物,不吃过期的、变质的食物。
- 吃东西时要细嚼慢咽,不边跑边吃，防止噎到。
- 防烫伤：
- 不触摸刚烧水的水壶、电饭煲、取暖器等。
- 喝水前先摸一摸杯子是不是太烫。
- 门窗安全：
- 不爬窗户、阳台，防止坠落。
- 开关门时要小心,夹到手会疼。
- 锋利物品：
不玩剪刀、刀子、针等尖锐的东西。
外出安全
- 交通安全：
- 过马路要牵着大人的手,走斑马线，遵守“红灯停，绿灯行”。
- 在停车场要特别小心,躲开开动的汽车。
- 坐在汽车的安全座椅上,不把头和手伸出窗外。
- 防走失：
- 牢记自己的姓名、爸爸妈妈的姓名和电话号码。
- 如果和爸爸妈妈走散了,不要乱跑，要站在原地等待，或者去找穿制服的警察、保安叔叔、商店里的店员阿姨求助。
- 拒绝陌生人的糖果和玩具,不跟陌生人走。
- 公共场合：
- 在商场、公园等地方，要紧跟家人，不乱跑。
- 上下楼梯要扶扶手,不推挤。
健康卫生习惯
好习惯受益终身。
- 洗手：
- 七步洗手法可以简化成孩子能理解的步骤：饭前便后、手脏了、玩完玩具后，都要用“洗手液/肥皂+流动水”认真洗手。
- 唱一首《洗手歌》，边洗边唱，时间就足够了。
- 刷牙：
- 每天早晚刷牙,饭后漱口。
- 家长要帮助孩子刷干净,特别是后面的大牙。
- 保护五官：
- 不用脏手揉眼睛。
- 不把小东西（豆子、珠子等）塞进耳朵、鼻子、嘴里。
- 咳嗽或打喷嚏时,要用纸巾或手肘捂住嘴巴，不对着别人。
- 规律作息：
- 早睡早起,保证充足的睡眠。
- 按时吃饭,不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果。
- 身体表达：
学会表达自己的感受,我肚子疼”、“我头晕”、“我受伤了”，不舒服时要及时告诉老师或家长。
社交与礼仪
帮助孩子融入集体,学会与人友好相处。
- 基本礼貌：
- 见到老师、长辈、朋友要主动问好：“你好”、“早上好”。
- 得到帮助要说“谢谢”，做错事要说“对不起”。
- 离开时要说“再见”。
- 分享与合作：
- 玩玩具时,愿意和小朋友分享。
- 玩游戏时,遵守规则，不争抢，学会排队。
- 和小朋友发生矛盾时,可以告诉老师，或者用语言表达“请你把玩具还给我”，而不是动手打人。
- 尊重他人：
- 别人说话时要认真听,不随便插嘴。
- 不乱翻别人的东西,不随便进入别人的房间。
- 爱护公共物品,比如图书、玩具、桌椅。
自理能力
培养孩子的独立性,建立自信心。
- 穿衣穿鞋：
- 学习自己穿脱简单的衣物、鞋子。
- 分清鞋子的左右脚。
- 吃饭：
- 自己用勺子或筷子吃饭,尽量不洒出来。
- 吃完饭后,把餐具放到指定位置。
- 整理物品：
- 玩完玩具后,自己收拾好，放回原处。
- 自己的小书包、小抽屉要自己整理。
- 如厕：
- 能自己表达如厕需求,并独立完成。
- 便后自己擦屁股（家长可以从后面辅助），并冲水。
认知与常识
认识世界,开阔眼界。
- 认识身体： 知道自己身体各部位的名称（头、手、脚、眼睛、鼻子等）。
- 认识自然： 知道太阳、月亮、星星、风、雨、雪等自然现象。
- 认识时间： 知道早上、中午、晚上、白天、黑夜。
- 认识方向： 简单了解前、后、左、右。
- 认识颜色和形状： 能辨认基本的颜色（红、黄、蓝、绿）和形状（圆形、方形、三角形）。
- 认识数字： 从1数到10，并能对应相应数量的物品。
- 认识动物和植物： 知道一些常见动物和植物的名称。
情绪与表达
帮助孩子认识和接纳自己的情绪。
- 认识情绪： 知道什么是“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”，并能用语言或表情表达出来。
- 管理情绪：
- 告诉孩子,有情绪是正常的。
- 当生气或难过时,可以告诉大人，或者通过画画、拥抱等方式来平复，而不是乱发脾气或伤害别人。
- 学会关心别人的情绪,看到小朋友哭了，可以问问“你怎么了？”
如何有效地教孩子？
- 情景教学： 在日常生活中遇到具体情境时，立刻进行教导，过马路时教交通规则；饭前便后时教洗手。
- 绘本故事： 利用绘本，将道理融入故事中，孩子更容易接受，不要随便跟陌生人走》、《小熊不刷牙》等。
- 角色扮演： 和孩子一起扮演医生、老师、警察等角色，模拟各种场景，练习应对方法。
- 儿歌童谣： 把常识编成朗朗上口的儿歌，方便记忆。
- 鼓励为主： 当孩子做对时，要及时给予具体的表扬：“你今天自己把玩具收拾好了，真棒！”
希望这份清单能帮助您更好地引导孩子,让他们健康、快乐、自信地成长！
