试卷总体特点

1. 分级分类趋势明显：副省级和地市级试卷的申发论述作文题完全不同，材料主题和侧重也有区别，副省级更侧重宏观的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，特别是“创新”与“人文”的结合；地市级则更侧重基层治理的“好政策”如何满足人民需求、提升公民素养。
2. 紧扣时代脉搏：2025年，国家正式提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，2025年的国考申论（副省级）直接以此为命题核心，体现了极强的时效性和政策导向性。
3. 材料来源广泛且权威：材料多来自《人民日报》、《光明日报》、《南方周末》、政府官网、学者访谈等，内容涉及科技、文化、经济、社会等多个领域，既有宏大叙事，也有微观案例。
4. 题型稳定，难度适中：归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作和申发论述五大题型均有考察，但综合分析题的比重有所增加，对考生的思辨能力要求更高。

副省级试卷深度解析

（一） 主题：创新驱动发展，融入人文精神

副省级的主题是“科技的人文化”或“创新与人文的融合”，材料围绕科技创新如何避免冰冷、工具化，如何更好地服务于人、传承文化、提升社会温度展开。

• 核心关键词：创新、科技、人文、工匠精神、艺术、想象力、社会心态、文化传承。

（二） 材料梳理（概括要点）

1. 材料1（引子）：介绍了“预先失败”的概念，即人们过度依赖导航、搜索引擎等科技产品，导致自身判断力下降，引出科技与人的关系问题。
2. 材料2（科技的双刃剑）：通过“智慧城市”的案例，展示了科技带来的便利（如智能交通），但也指出了其可能带来的问题（如数据安全、隐私泄露、技术壁垒），以及“技术恐惧症”等社会心态。
3. 材料3（科技创新的正面案例）：列举了“无现金社会”、“无人超市”等创新模式，强调科技创新是生活方式的变革，并引用《论语》说明科技发展应“惠民”。
4. 材料4（人文精神的回归）：重点介绍了“工匠精神”，以“大国工匠”徐立平为例，强调精益求精、专注执着的品质是科技创新的灵魂，提到科技发展需要艺术和想象力。
5. 材料5（社会心态的引导）：分析了“成功速成”等浮躁心态对创新的危害，指出要培育“宽容失败”的社会氛围，建立“信誉”体系。
6. 材料6（文化传承与创新）：以“妈祖文化”为例，说明传统文化可以通过现代科技（如数字博物馆、新媒体）焕发新生，实现创造性转化。
7. 材料7（政府的角色）：介绍了德国“工业4.0”战略，指出政府在引导科技创新中的重要作用，如制定标准、提供平台、鼓励跨界合作。

（三） 真题回顾与作答思路

第一题：归纳概括题

“给定资料4”提到“科技的人文化”，请根据“给定资料4-6”，谈谈你对“科技的人文化”的理解。

作答思路：

1. 是什么（定义）：首先解释“科技的人文化”的内涵，它不是科技与人文的简单相加，而是指科技的发展和应用要以人为本，融入人文关怀、伦理道德、文化传承等元素，使科技更具温度、更富情感、更能促进人的全面发展和社会的和谐进步。
2. 为什么（重要性）：阐述科技人文化的重要意义，避免技术异化，防止人被工具化；提升科技产品的接受度和用户体验；传承和弘扬优秀传统文化；引导积极健康的社会心态。
3. 怎么做（表现/案例）：结合材料中的案例进行具体阐述。
   • 融入工匠精神：如徐立平的事迹，体现的是对技术的极致追求和对事业的热爱，这是科技人文精神的体现。
   • 融入艺术与想象力：科技的发展需要艺术激发灵感，需要想象力突破边界，如材料中提到的科技与艺术的结合。
   • 融入文化传承：如“妈祖文化”通过数字技术、新媒体得以传播和创新，让古老文化与现代生活接轨。
   • 融入社会心态引导：培育宽容失败的社会氛围，为科技创新提供精神土壤。

第二题：综合分析题

“给定资料2”中提到了“技术的不确定性”和“想象力、创造力”，请结合“给定资料3-5”，分析“想象力、创造力”在科技发展中的重要作用。

作答思路：

1. 点明观点：开篇即点明核心观点——想象力与创造力是科技发展的核心驱动力，是应对技术不确定性、引领科技走向未来的关键。
2. 分析重要性（为什么重要）：
   • 突破技术瓶颈：面对“不确定性”，想象力能帮助科研人员跳出思维定式，开辟新的研究方向（如材料中从“互联网+”到“物联网”的想象）。
   • 引领产业变革：创造力能将前沿科技转化为满足人民需求的产品和服务（如“无现金社会”的构想与实现）。
   • 赋予科技灵魂：创造力与工匠精神结合，能提升产品的品质和附加值，避免科技沦为冰冷的工具（如“大国工匠”的创造）。
   • 塑造未来图景：想象力是制定长远科技战略（如“工业4.0”）的基石。
3. 提出对策（怎么办）：
   • 教育层面：改革教育模式，保护学生的好奇心和想象力，鼓励跨界学习。
   • 社会层面：营造宽容失败、鼓励探索的创新文化。
   • 个人层面：科技工作者应保持开放心态，兼具科学理性与人文情怀。
4. 总结升华：重申想象力与创造力对于实现从“中国制造”到“中国创造”跨越的战略意义。

第三题：应用文写作题

某区拟举办“社区邻里节”，假如你是社区工作人员，请根据“给定资料7”，为社区邻里节草拟一份活动方案。

作答思路： 这是一道常规的应用文写作题，格式要完整，内容要具体可行。

• XX社区“邻里守望，幸福家园”邻里节活动方案
• 称呼：尊敬的各位居民：
• 1. 活动背景/目的：为响应政府号召，构建和谐社区，增进邻里感情，丰富居民文化生活。
  2. 活动主题：邻里守望，幸福家园 / 科技点亮生活，邻里温暖人心
  3. 活动时间：XXXX年X月X日 - X日
  4. 活动地点：社区广场、活动中心、各楼院
  5. 参与对象：全体社区居民
  6. （重点）：设计3-5个具体活动。
     • 科技体验区：展示智能家居、健康监测设备等，邀请专业人士讲解。
     • “我的邻里故事”分享会：邀请居民分享邻里互助的感人故事。
     • “巧手匠心”手工艺品展示与义卖：展示居民的手工作品，所得款项用于社区公益。
     • 家庭趣味运动会：设置两人三足、接力赛等需要合作完成的项目。
  7. 组织保障：成立活动小组，明确分工；做好宣传动员；做好安全保障和应急预案。
  8. 经费预算：（可简要列出，如场地布置、物料采购、奖品等）
• 落款：XX社区居委会，XXXX年X月X日

第四题：申发论述（大作文）

“给定资料”结尾写道：“我们或许可以这样说，‘科技是顶天立地的，而人是顶天立地之间最灵活的、最活跃的、最富于创造力的’，请结合你对给定资料的思考和对这句话的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

作答思路：

1. 审题立意：

   • 核心句：“科技是顶天立地的，而人是顶天立地之间最灵活的、最活跃的、最富于创造力的。”
   • 科技（顶天立地）、人（灵活、活跃、创造力）。
   • 关系：科技是宏大背景、基础平台；人是核心、是目的、是动力，科技的发展最终要服务于人，而人的创造力又反过来驱动科技的进步，二者是辩证统一、相辅相成的关系。
   • 立意：文章的核心观点应该是“以人为本，让科技发展回归人文关怀”或“激发人的创造力，引领科技向善发展”，可以强调，在科技飞速发展的今天，我们不能迷失于技术的“顶天立地”，而应始终将“人”置于核心位置，用人文精神驾驭科技，用人的创造力为科技注入灵魂。

2. 文章结构（推荐：五段三分式）：

   • 开头（引出话题，亮明观点）：

     • 简述当前科技发展的巨大成就（“顶天立地”）。
     • 转折,指出科技发展中出现的“人”的缺失问题（如材料1的“预先失败”）。
     • 引用核心句,并明确提出中心论点：科技发展的终极目标是“人”，必须坚持以人为本，用人文精神与人的创造力引领科技向善发展。

   • 分论点一（为什么人的创造力是科技发展的引擎）：

     • 从历史和现实角度,人的想象力与创造力是科技突破的源头活水。（可结合材料4、5的工匠精神和想象力）
     • 没有人的创造力,科技就会陷入僵化，失去前进的动力。

   • 分论点二（为什么人文关怀是科技发展的“方向盘”）：

     • 科技是一把双刃剑,需要人文精神来规范其方向，确保其服务于人的福祉。（可结合材料2的“技术恐惧症”和材料3的“惠民”理念）
     • 人文关怀能让科技产品更有温度,更好地融入社会，解决社会问题。（可结合材料6的文化传承案例）

   • 分论点三（如何实现科技与人的良性互动）：

     • 国家层面：制定科技伦理准则，营造鼓励创新、宽容失败的社会氛围。
     • 社会层面：加强科技普及和人文教育，提升公众的科学素养和人文情怀。
     • 个人层面：科技工作者应坚守职业道德，心怀“国之大者”；普通公众应保持独立思考，做科技的主人而非奴隶。

   • 总结全文，升华主题）：

     • 重申科技与人的关系,强调人的主体性地位。
     • 展望未来,呼吁在五大发展理念指引下，让科技真正成为提升人民幸福感、实现民族复兴的强大力量。
     • 用一句有力的话语收尾,如：“让科技的‘顶天立地’与人的‘灵动创造’交相辉映，共同谱写新时代的华彩乐章。”

地市级试卷深度解析

（一） 主题：好政策与公民素养

地市级的主题更加聚焦于基层治理,探讨“好政策”的标准是什么，以及如何通过好政策来提升公民的理性、德行和文明素养。

• 核心关键词：好政策、公民理性、文明素养、习惯养成、道德教化。

（二） 材料梳理（概括要点）

1. 材料1（好政策的定义）：通过“禁鞭令”从“禁”到“限”再到“分时段、分区域禁”的演变，说明好政策应尊重民意，符合客观规律，并随着时代发展而调整。
2. 材料2（好政策的作用）：以W市的“水生态修复”政策为例，说明好政策不仅能改善环境，更能引导公民形成环保意识和良好习惯。
3. 材料3（好政策的反面）：列举了“某市居民楼安装电梯受阻”的案例，说明政策在执行中如果缺乏沟通和引导，可能会引发新的社会矛盾。
4. 材料4（好政策与理性）：介绍了F市的“负面清单管理模式”，说明好政策能规范市场行为，引导企业、公民在法治框架内理性行事。
5. 材料5（好政策与德行）：以“某市道德模范评选”为例，探讨了好政策在弘扬社会主义核心价值观、提升社会道德水平方面的作用。
6. 材料6（好政策的启示）：引用了西方哲学家关于“习惯”、“德性”的论述，从哲学层面说明好政策与公民素养培养的关系。
7. 材料7（好政策的传承）：介绍了某县的“乡贤理事会”制度，说明传统治理智慧在现代政策中的运用，强调好政策需要文化滋养。

（三） 真题回顾与作答思路（简要）

申发论述题：

“给定资料”结尾写道：“‘只要我们静下心来，就会发现……幸福的道路并不像想象得那么崎岖。’请结合你对给定资料的思考和对这句话的感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

作答思路：

• 审题立意：核心在于“幸福的道路并不崎岖”，结合材料主题，这里的“幸福”可以引申为社会的和谐、公民的幸福感，实现这种幸福，路径并不遥远，关键在于制定和执行“好政策”，并以此提升公民素养，形成良性互动。
• 中心论点：制定和推行好政策，是通往社会和谐与人民幸福的平坦大道。
• 分论点：
  1. 好政策是凝聚社会共识的“粘合剂”（如材料1的“禁鞭令”演变）。
  2. 好政策是培育公民理性的“孵化器”（如材料4的“负面清单”）。
  3. 好政策是提升社会德行的“净化器”（如材料5的“道德模范评选”）。
• 强调只要我们坚持以人民为中心,用心制定好政策，耐心引导公民素养提升，幸福的生活就在眼前。

备考启示

1. 紧跟时政，吃透政策：五大发展理念是近年国考的核心考点，考生必须深刻理解其内涵、意义和实践要求，关注当年的中央全会、政府工作报告等重要文件。
2. 加强分级分类训练：备考时一定要将副省级和地市级的题目分开练习，体会其主题、材料和设问上的差异，针对性地进行能力提升。
3. 提升综合分析能力：2025年国考，尤其是副省级，对“理解”、“分析”能力的考察非常突出，要多练习观点分析、关系分析、启示分析等题型，学会多角度、深层次地思考问题。
4. 积累素材，关注人文：申论考试越来越注重“文以载道”，考生在关注经济社会发展的同时，也要多积累一些关于文化、历史、哲学、艺术等方面的素材，让自己的文章更有深度和文采。
5. 动手写作，严格计时：申论是“写”出来的，不是“看”出来的，一定要定期进行整套试卷的模拟练习，严格控制时间，练习卷面和写作速度。

希望这份详细的解析能帮助你更好地理解2025年国考申论,并为你的备考提供有力的支持。