这个阶段学习的“常识”不仅仅是零散的知识点，更重要的是建立与世界连接的框架，培养观察、思考和提问的能力。
以下是我为您梳理的五岁孩子应该学习的常识,分为几个核心领域，并附上了有趣的学习方法。
核心学习领域
认识自我与身体
这是孩子最熟悉也最应该先了解的领域,能建立安全感和自信心。
- 身体部位： 知道并能指出常见身体部位（头、颈、肩、臂、肘、腕、手、指、胸、腹、背、腰、臀、腿、膝、脚、踝、趾）。
- 基本功能： 知道眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝和说、手触摸，简单了解心脏在跳动、肺在呼吸。
- 健康习惯：
- 个人卫生： 饭前便后要洗手、早晚刷牙、勤洗澡、勤换衣。
- 健康饮食： 认识蔬菜、水果、肉类、谷物，知道要多吃蔬菜水果，少吃零食和甜食。
- 安全意识： 不乱吃东西、不把小东西放进耳朵鼻子、不玩火、不摸电源插座。
- 情绪认知： 认识和表达基本情绪（开心、难过、生气、害怕、惊讶），并学习简单的情绪调节方法（比如生气时可以去深呼吸、数数或者告诉大人）。
认识自然与环境
这是孩子探索世界的主要窗口,培养观察力和对自然的热爱。
- 四季变化：
- 春天： 天气暖和、花开了、草绿了、小动物出来了。
- 夏天： 天气炎热、会下雨、有雷声、可以吃西瓜、去游泳。
- 秋天： 天气转凉、树叶变黄/红了掉下来、是收获的季节（苹果、玉米）。
- 冬天： 天气寒冷、可能会下雪、要穿厚厚的衣服、动物冬眠。
- 常见动植物：
- 动物： 认识常见的家禽（鸡、鸭、鹅）、家畜（猪、牛、羊）、宠物（猫、狗）、野生动物（兔子、松鼠、老虎、熊猫），了解它们的基本习性（吃什么、怎么叫）。
- 植物： 认识身边常见的树（杨树、柳树）、花（菊花、向日葵）、草，知道植物需要阳光、水和土壤。
- 自然现象：
- 天气： 认识晴天、阴天、下雨、下雪、刮风、打雷、闪电。
- 天体： 知道天上有太阳、月亮和星星，太阳早上从东边升起，晚上落下，月亮有时圆有时弯。
- 环境保护（初步）： 知道垃圾要扔进垃圾桶，不随地吐痰，爱护花草树木。
社会与生活常识
帮助孩子理解自己作为社会一份子的角色,学习基本的社会规则。
- 家庭与亲情： 知道家庭成员的称呼（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆），了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。
- 幼儿园/学校生活：
- 规则： 遵守课堂纪律、排队、玩具要分享、轮流玩。
- 社交： 如何与小朋友友好相处（打招呼、说“请”、“谢谢”、“对不起”）、如何表达自己的需求和感受、学习解决简单的冲突。
- 职业认知： 认识常见的职业，知道警察叔叔抓坏人、医生阿姨治病、老师教我们知识、司机叔叔开车等，明白大人在工作。
- 公共场合礼仪： 在图书馆要保持安静、在电影院要遵守秩序、过马路要牵好大人的手。
- 安全常识：
- 交通安全： “红灯停，绿灯行”，走斑马线。
- 防走失： 记住自己的名字、父母的电话和家庭住址（可以编成儿歌），不跟陌生人走。
- 紧急求助： 知道可以拨打110（警察）、119（火警）、120（救护车）。
逻辑与认知能力
这是学习所有知识的基础,培养孩子的思维能力。
- 颜色与形状： 认识并能命名基本颜色（红、黄、蓝、绿、黑、白）和基本形状（圆形、正方形、三角形、长方形）。
- 数与量：
- 点数： 能从1数到20或更多。
- 数量对应： 理解数字“3”代表三个东西。
- 简单运算： 理解“加”和“减”的初步概念，我有2个苹果，再给我1个，现在有几个？”
- 时间与空间：
- 时间： 知道早上、中午、晚上、昨天、明天，认识时钟上的长针和短针（长针指12，短针指几就是几点）。
- 空间： 理解上下、前后、左右、里外、远近。
- 分类与比较： 能按颜色、形状、大小、用途等给物品分类，会比较物品的大小、多少、高矮、长短。
语言与艺术素养
丰富孩子的内心世界,提升表达能力和审美。
- 语言表达：
- 能说完整的句子,清晰地表达自己的想法。
- 背诵简单的唐诗、儿歌、三字经等。
- 喜欢听故事,并能复述故事的大概内容。
- 艺术启蒙：
- 音乐： 会唱简单的儿歌，能跟着音乐做简单的律动。
- 美术： 喜欢涂鸦、画画、捏橡皮泥、剪纸，用艺术表达自己。
- 阅读： 对绘本和图画书产生浓厚兴趣，养成每天阅读的习惯。
如何有效地教孩子这些常识？
五岁的孩子注意力时间短,最适合“玩中学”。
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在生活中渗透：
- 散步时： “你看，这片叶子是黄色的，秋天来了。” “我们过马路要看红绿灯哦。”
- 吃饭时： “今天吃了胡萝卜，对眼睛好，这是鸡肉，是长在鸡身上的。”
- 洗澡时： 认识身体部位，玩玩具分类。
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通过游戏和玩具：
- 积木/乐高： 认识形状、空间、颜色、大小。
- 角色扮演： 扮演医生、老师、厨师，学习社会角色。
- 拼图/桌游： 锻炼观察力、逻辑思维和规则意识。
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利用绘本和故事：
选择优质的科普绘本、情绪管理绘本、习惯养成绘本，故事是孩子最容易接受知识的方式。
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多提问，鼓励探索：
- 当孩子问“为什么”时，先肯定他的好奇心，然后一起寻找答案，或者说“这是个好问题，我们一起来查一查吧！”
- 多问开放性问题,你觉得云朵像什么？”而不是“这是不是云朵？”
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动手实践：
- 一起种一盆小植物,观察它的生长。
- 一起做简单的家务,比如整理玩具、帮忙摆碗筷。
- 一起进行小手工,比如用树叶贴画。
最重要的提醒
- 兴趣第一： 不要强迫孩子学习，保护他的好奇心和求知欲比记住知识点更重要。
- 耐心和鼓励： 孩子会犯错，会重复问同一个问题，请保持耐心，多给予积极的鼓励和肯定。
- 言传身教： 父母是最好的老师，你希望孩子养成什么习惯，自己首先要做到，你对生活的热情，会深深感染孩子。
五岁孩子的常识学习是一个全方位、充满乐趣的过程，家长要做的是提供丰富的环境、耐心的引导和温暖的陪伴，让孩子在探索和体验中，自然而然地成长为一个“小大人”。
