“反复说、情景教、做榜样、环境防”，不要指望孩子听一遍就记住，需要在日常生活中不断、反复地用他能理解的语言和方式进行教育。
以下是为三岁孩子量身定制的安全常识，分为几个大类,并附上了教育方法建议：
居家安全 (家是第一个“战场”)
三岁的孩子喜欢探索家里的每一个角落,所以居家安全是重中之重。
| 安全领域 | 具体隐患 | 安全常识与教育方法 |
|---|---|---|
| 用电安全 | 触电 | 常识： 小手不插插孔、不碰电线、不摸开关。 方法： 1. 用安全插座盖保护所有插座。 2. 告诉孩子“电老虎会咬人”，会非常疼。 3. 看到孩子靠近时，坚定地说“不可以！危险！”并把他抱走。 |
| 防火安全 | 烫伤、火灾 | 常识： 不玩火、不摸灶台、不碰热水壶/暖瓶。 方法： 1. 将打火机、火柴放在孩子绝对拿不到的地方。 2. 厨房门装上安全锁，防止孩子进入。 3. 告诉孩子火和烫的东西是“烫烫怪”，会伤害皮肤。 4. 简单演练火灾时“跟着爸爸妈妈，弯腰捂口鼻，快快出门”。 |
| 防跌落/高空安全 | 从窗户、阳台坠落 | 常识： 不爬窗台、不爬阳台的椅子/桌子。 方法： 1. 安装防护栏，窗户限位器。 2. 告诉孩子“窗外有小怪兽，我们离远点才安全”。 3. 不要在窗边放置可以攀爬的家具。 |
| 防磕碰/夹伤 | 家具尖角、门缝 | 常识： 小心桌角、门把手。 方法： 1. 给家具尖角装上防撞角/条。 2. 教孩子开门时先看后面，或者用另一只手护住门缝。 3. 告诉他“门会夹手，会很疼”。 |
| 饮食安全 | 误食、烫伤、噎食 | 常识： 不随便吃药、不吃陌生人的东西、吃东西要坐好、不跑跳。 方法： 1. 所有药品、清洁剂等放在带锁的柜子里。 2. 吃饭时，强调“坐好，慢慢嚼”。 3. 将果冻、坚果、硬糖等容易噎住的食物切成小块或暂时不给。 |
| 玩具安全 | 误吞小零件、锐利边角 | 常识： 玩具要适合年龄，不放进嘴巴、鼻子、耳朵里。 方法： 1. 购买符合3岁年龄段的玩具，注意是否有细小零件。 2. 定期检查玩具，破损的及时丢弃。 3. 看到孩子把玩具放嘴里时，温和地取走并说“玩具是玩的，不是吃的”。 |
外出活动安全
孩子喜欢出门，马路、公园、商场都有潜在危险。
| 安全领域 | 具体隐患 | 安全常识与教育方法 |
|---|---|---|
| 交通安全 | 车祸 | 常识： 牵好大人的手、红灯停、绿灯行、走斑马线。 方法： 1. 这是最重要的！ 出门必须牵手，在停车场、小区出入口尤其要牵紧。 2. 用儿歌的方式教：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 3. 过马路时，牵着孩子的手，示范“左看、右看、再左看”。 4. 告诉孩子“车有盲区，司机叔叔可能看不见你，所以一定要牵着大人”。 |
| 防走失 | 在商场、公园走散 | 常识： 牵好大人、不乱跑、记住爸爸妈妈的电话和家庭住址。 方法： 1. 给孩子穿上有身份信息的手环或卡片（写上父母电话）。 2. 反复演练：“如果找不到妈妈了，要站在原地不动，找穿制服的警察叔叔或保安叔叔帮忙。” 3. 在家里玩“找妈妈”的游戏，强化这个概念。 4. 教孩子自己的全名、爸爸妈妈的名字和电话号码。 |
| 公共场所 | 溺水、踩踏、陌生人 | 常识： 不乱跑、不靠近水边、不吃陌生人给的东西。 方法： 1. 在商场、超市，明确告诉孩子“只能和爸爸妈妈在一起，不能自己跑开”。 2. 在公园，远离湖边、池塘，告诉他“水很深，会淹掉”。 3. 建立孩子的“安全名单”：只有名单上的人（如爸爸妈妈、爷爷奶奶）才能接他。 |
| 游乐场安全 | 设施伤害、争抢 | 常识： 按规则玩、排队、不推挤。 方法： 1. 教孩子玩滑梯要从上往下滑，不能倒着爬。 2. 玩秋千时，等别人停稳了再上去。 3. 如果有小朋友抢玩具，教他可以说“请等一下”，或者来找大人帮忙解决。 |
个人身体安全
这是保护孩子免受侵害的关键，需要用温和、坚定、科学的方式进行。
| 安全领域 | 具体隐患 | 安全常识与教育方法 |
|---|---|---|
| 隐私部位保护 | 性侵害 | 常识： 背心、内裤覆盖的地方是我的“小秘密”，任何人（包括亲人、老师）都不能随便看或摸。 方法： 1. 使用正确的身体部位名称（如阴茎、阴道），不要用“小鸡鸡”、“小屁屁”等模糊词汇。 2. 通过绘本（如《不要随便摸我》）来讲解，形象易懂。 3. 告诉孩子：“如果有人想摸你的‘小秘密’，或者让你摸他的‘小秘密’，一定要大声说‘不！’，然后马上跑开，告诉爸爸妈妈。” 4. 强调：“爸爸妈妈永远爱你，无论发生什么事，你都要告诉我们，我们不会怪你。” |
| 应对陌生人 | 诱骗、绑架 | 常识： 不跟陌生人走、不吃陌生人东西、不帮陌生人带路。 方法： 1. 明确告诉孩子：“陌生人就是你不认识的人，不管他给你多好吃的玩具，都不能跟他走。” 2. 演练情景：如果陌生人说“你妈妈让我来接你”，教孩子回答“我妈妈说，必须是她本人来接我，我跟你走她会很生气。”然后马上跑开。 3. 建立家庭“安全暗号”，只有知道暗号的人才能接他。 |
紧急情况处理
让孩子知道遇到危险时该向谁求助。
| 情况 | 教育方法 |
|---|---|
| 走失了 | “找警察”：教孩子认识警察、保安、穿制服的工作人员，告诉他们这些人可以帮忙。 “原地不动”：强调不要乱跑，站在原地等爸爸妈妈。 |
| 受伤了 | “告诉大人”：鼓励孩子一感到疼或受伤，就立刻大声告诉身边的爸爸妈妈或老师。 “简单求助”：教孩子大声喊“救命！我不认识你！”来引起周围人的注意。 |
| 记住关键信息 | 用儿歌或游戏的方式，让孩子记住： 1. 爸爸妈妈的全名和电话号码。 2. 家庭住址（小区名和楼号）。 3. 自己叫什么名字。 |
给家长的核心建议：
- 身教重于言传：你遵守交通规则，孩子才会遵守；你对陌生人保持警惕,孩子也会学会。
- 保持冷静，态度坚定：当孩子做危险动作时，你的第一反应应该是坚定地制止，而不是尖叫或打骂,这会让孩子感到困惑和恐惧。
- 利用绘本和动画：有很多优秀的儿童安全教育绘本和动画片，用孩子喜欢的方式传递知识,效果更好。
- 反复演练，而不是恐吓：不要用“再不听话，警察叔叔就来抓你了”这样的话来吓唬孩子，这会让孩子对警察产生恐惧，应该用积极的方式，如“警察叔叔是来帮助我们的人”。
- 信任孩子：当孩子告诉你某个人让他不舒服时，即使那个人是你信任的亲友，也要认真倾听,保护孩子。
三岁是建立安全感和规则意识的关键期，通过耐心、持续的教育，可以帮助孩子建立起初步的自我保护能力，让他们健康、快乐地成长。
