幼儿大班安全常识教案：《我是安全小卫士》
活动名称
《我是安全小卫士》
活动领域
健康、社会、语言
参与对象
大班幼儿（5-6岁）
活动目标
- 认知目标： 了解在家庭、交通和户外等不同场景中常见的安全隐患，知道基本的安全规则。
- 能力目标： 初步学会判断危险行为，并能说出简单的自我保护方法。
- 情感目标： 增强自我保护的意识，体验“我能保护自己”的成就感，萌发关心他人安全的情感。
活动重难点
- 活动重点： 认识生活中的常见危险，并知道如何规避。
- 活动难点： 将学到的安全知识内化为行为习惯，并能在模拟情境中正确运用。
活动准备
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物质准备：
- PPT课件： 包含家庭、交通、户外等场景的图片或短视频，其中包含安全行为和危险行为的对比图。
- 情景道具：
- 家庭场景： 插线板、玩具药瓶（空）、热水瓶模型、刀具模型。
- 交通场景： 红绿灯模型、斑马线地贴、方向盘玩具。
- 户外场景： 池塘/水坑图片、陌生人的图片（卡通形象）、尖锐石块图片。
- 安全标志图片： “小心触电”、“禁止触摸”、“当心滑倒”、“禁止通行”等。
- 操作材料： 白纸、彩笔，用于制作“安全小卫士”徽章。
- 奖励用贴纸： “安全小卫士”贴纸。
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经验准备：
- 幼儿在日常生活中已接触过部分安全规则（如过马路看红绿灯）。
- 教师在活动前与幼儿进行过初步的谈话,了解他们知道哪些“危险”。
活动过程
(一) 开始部分：情境导入，激发兴趣 (约5分钟)
- 故事导入：
- 教师播放PPT,讲述一个简短的故事：“老师带来了一个叫‘小豆丁’的小朋友，他今天遇到了一些麻烦，我们一起来看看他怎么了？”
- PPT展示：
- 场景一（家庭）： 小豆丁想自己插上玩具的充电器，但手湿湿的。/ 小豆丁好奇地想尝一尝奶奶的“糖丸”（其实是药片）。
- 场景二（交通）： 小豆丁在马路边看到自己喜欢的皮球，想跑过去捡，不管红绿灯。
- 场景三（户外）： 小豆丁和小朋友在小区里玩，看到一个陌生阿姨给他糖果，他想接过来。
- 提问： “小朋友们，小豆丁这样做对吗？他可能会遇到什么危险呢？”
- 引导幼儿自由讨论,初步感知“危险”的存在。
(二) 基本部分：探索学习，掌握安全知识 (约15-20分钟)
家庭安全小卫士——“我不碰，我不玩”
- 图片辨析： 教师展示家庭场景的图片，请幼儿找出图片中的危险物品。
提问：“图片里有哪些东西可能会伤害到我们？”（引导幼儿说出：插座、热水瓶、药、刀具等）。
- 安全知识讲解：
- 防触电： “电宝宝很调皮，喜欢咬湿湿的手，我们不能用湿手碰插座，也不能随便把东西插进小孔里。” 教师演示正确的做法。
- 防烫伤： “热水瓶里的水很烫，会像小火球一样烫伤我们的皮肤，我们不要自己去碰。”
- 防误食： “药不是糖，颜色鲜艳的‘糖丸’也不能乱吃，一定要问爸爸妈妈。”
- 安全标志认知： 展示“小心触电”、“禁止触摸”等标志，告诉幼儿看到这些标志要远离。
交通安全小卫士——“红灯停，绿灯行”
- 情景模拟游戏：
- 教师在地上用胶带贴出“马路”和“斑马线”，请几名幼儿扮演“司机”，手握方向盘；请几名幼儿扮演“行人”。
- 教师手持红绿灯模型,变换信号灯。
- 第一次游戏（无规则）： 让幼儿自由走动，观察会发生什么（可能会撞车、乱穿马路）。
- 第二次游戏（有规则）： 教师讲解并强调规则：“红灯亮了，汽车要停下来，行人也要停下来等待，绿灯亮了，汽车可以慢慢开，行人可以安全地过马路。”
- 再次进行游戏,引导幼儿遵守规则。
- 儿歌巩固： 带领幼儿一起念诵交通安全儿歌：
“小朋友，过马路， 一定要走斑马线。 红灯停，绿灯行， 一看二等三通过。”
户外安全小卫士——“我不跟，我不拿”
- 危险行为判断： 教师展示户外场景的图片，让幼儿分组讨论“这样做安全吗？”
- 小朋友在水深的地方玩水。（不安全，会溺水）
- 陌生人给你好吃的,你跟他走了。（不安全，会被拐走）
- 在地上捡到一块锋利的石头玩。（不安全，会划伤手）
- 自我保护方法学习：
- 防溺水： “没有大人陪着，我们不可以到河边、池塘边玩水。”
- 防拐骗： “不认识的人叫你‘小朋友’，给你东西，你不能要，更不能跟他走，如果找不到爸爸妈妈，要站在原地等，或者穿制服的警察叔叔、保安阿姨求助。”
- 防意外伤害： “地上的小石子、树枝、玻璃渣可能会让我们受伤，我们不要去捡，要绕着走。”
(三) 结束部分：总结提升，情感升华 (约5-10分钟)
- 我是安全小卫士：
- 总结回顾： 教师和幼儿一起回顾今天学到的安全知识：“今天我们学会了在家庭、马路和户外要注意什么安全呀？”（幼儿自由回答）
- 制作徽章： “今天我们都学会了这么多保护自己的本领，我们都是‘安全小卫士’！” 教师分发白纸和彩笔，请幼儿设计并制作自己的“安全小卫士”徽章。
- 宣誓仪式： 请所有幼儿佩戴上自己制作的徽章，一起举起右手，进行“安全小卫士”宣誓：
“我是安全小卫士， 遵守规则不忘记。 红灯停，绿灯行， 危险物品我不碰。 陌生人，我不跟， 保护自己我能行！”
- 颁发奖励： 教师为每一位宣誓成功的幼儿贴上“安全小卫士”贴纸，给予鼓励。
活动延伸
- 区域活动：
- 美工区： 继续完善“安全小卫士”徽章，或者设计更多安全标志。
- 表演区： 投放道具，鼓励幼儿自由创编和表演关于安全的情景剧。
- 家园共育：
- 发放《家庭安全隐患自查表》，请家长和幼儿一起在家中进行一次“安全大检查”，找出潜在的危险。
- 鼓励家长在日常生活中,抓住时机对幼儿进行随机的安全教育，巩固幼儿的安全意识。
活动反思
本次活动的设计力求贴近幼儿生活,通过多种感官参与和互动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，活动环节层层递进，从“发现问题”到“解决问题”，再到“巩固提升”，符合大班幼儿的认知特点。
- 成功之处： 情景模拟和游戏环节极大地调动了幼儿的积极性，使他们能在“玩中学”，儿歌和宣誓等形式增强了活动的仪式感，有助于幼儿记忆和内化规则。
- 待改进之处： 对于“防拐骗”等较为敏感的话题，需要更注意用幼儿能理解的语言和方式进行，避免造成不必要的恐惧，在今后的活动中，可以引入更多真实案例的改编动画，让教育更具说服力，安全意识的培养是一个长期的过程，需要在一日生活的各个环节中不断渗透和强化。
