【中考语文】初中语文文言文知识归纳

被动句：文言文中的被动句多以“为……所……”或“见……于……”的形式出现。例如，“吴广素爱人，士卒多为用者”即表示“吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意为他效劳”。倒装句：文言文中常有宾语前置、定语后置、状语后置等倒装现象。例如，“何陋之有”即宾语前置句，正常语序应为“有何陋”。

解题步骤寻找标题或文中直接评价的词语/句子标题或文中直接描述人物的词语（如“仁爱”“刚正”）往往是关键线索，需优先提取。概括人物形象的方法 提炼事件中的性格特点：分析主人公的行为事件，总结其核心性格。示例：赵良听闻少女被欺凌后，“径直到村庄找到恶少并责问”，体现其行动力强、嫉恶如仇。

中考语文总复习中，文言文是必考且重要的部分。以下是常考必背的23篇文言文汇总，涵盖了初中阶段需要掌握的重要篇目。 《论语》十二章 内容概述：本文选自《论语译注》。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

什么是文学常识和文言现象

1、文言文文学常识归纳如下：重要文学流派与人物组合 唐宋八大家：包括韩愈、柳宗元（唐朝）、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩（宋朝），他们是唐宋两代在古文运动中产生的重要作家。韩柳：指韩愈和柳宗元，两人同为唐朝古文运动的倡导者，对后世文学影响深远。

2、以下是整理后的文学常识内容：第一位女诗人：蔡琰（文姬），其作品如《悲愤诗》展现了深厚的文学功底与历史价值。第一部纪传体通史：《史记》，由司马迁撰写，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，开创了纪传体先河。第一部词典：《尔雅》，最早解释词义的专著，对后世词汇研究影响深远。

3、以下是我为大家整理的《爱莲说》文言知识归纳大全，仅供参考，希望能够帮助大家。 《爱莲说》文言知识归纳1 文学常识 《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，号濂溪，道州营道（现在湖南道县，）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。

4、下面给大家分享一些关于初中语文文言文知识点 总结 七年级，希望对大家有所帮助。 初中语文文言文知识点总结1 《世说新语》两则 文学常识： 《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成，是六朝志人小说的代表作，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

5、古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下是我为您整理的关于高考语文文言文知识点梳理的相关资料，供您阅读。

文言常识及用法

通假：包括通用、假借和古今字，基本规律是“同音代替”。词类活用：如名词活用作动词，形容词作名词等。虚词：虚词在文言文中主要起语法作用，如连接、修饰、语气等。句式 判断句：表示判断或陈述的句子。被动句：表示被动意义的句子，如“为……所”结构。倒装句：包括主谓倒装、动宾倒装、宾语后置和状语后置等。

用法：连词，表承接、转折、假设；副词，表判断。举例：表承接：学而时习之，不亦说乎（《论语》）表假设：入则无法家拂士，出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）者 用法：助词，表停顿、判断、原因；代词，表“……的人”“……的事物”。

介词，表示工具，译为：拿，用，凭着。如“愿以十五城请易璧。” 介词，表示凭借，译为：凭，靠。如“以勇气闻于诸侯。” 介词，表示处置的对象，译为：把。如“以肃还付乡党。” 介词，表示时间、处所，译为：于，在，从。如“以八月十三斩于市。

用作连词。用法和而有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为而又而且并且等，或者省去。例如： 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，以前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。

用作介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。如：以故法为其国与此同。

为在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是做。还可作判断词是用。这些都属于实词范围。例如： 竭诚则吴越为一体。（《谏太宗十思疏》，动词，成为。） 下文介绍作虚词用的几种用法。 用作介词。除表被动外，一般读去声。 （一）表示动作、行为的对象。可译为向对等。

文言文100个文化常识

1、社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。3谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。3“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵（sù）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。

2、高考必备文言文古文化常识如下：年龄称谓：弱冠：男子二十岁行冠礼，戴上成人的帽子，但体犹未壮，故称“弱冠之年”，泛指男子20岁左右的年纪。襁褓：襁指背婴儿的宽带，褓指包婴儿的被子，后亦指婴儿包或借指未满周岁的婴儿。孩提：指两三岁的儿童。始龀：指七八岁，儿童换牙时。

3、书籍类 《春秋》：我国第一部编年体史书。《诗经》：我国第一部诗歌总集。《史记》：我国第一部纪传体通史。《汉书》：我国第一部断代史。《永乐大典》：我国第一部大百科全书。《昭明文选》：我国第一部文选。《说文解字》：我国第一部字典。《山海经》：我国第一部神话集。

4、文言常识及用法主要包括以下内容：词类 实词 单音词和双音词：文言文以单音词为主，现代汉语以双音词为主。古今异义：包括词义扩大、缩小、转移、感情色彩改变和名称说法改变等。一词多义：如“引”字有多个引申义。通假：包括通用、假借和古今字，基本规律是“同音代替”。

5、遁：逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。 逋：①逃亡，逃跑。②拖延，迟延。 4表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂。 值得重视的特殊单音词 狱：案件，案情；监狱：监管案件。

6、从中国上古到秦始皇统一中国（公元前221年）期间的文学，叫先秦文学。神话产生在文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。

高考必备基础知识之文言文古文化常识

1、垂髫：指三四岁至八九岁的儿童，头发下垂。总角：指八九岁至十三四岁的少年，古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角。束发：指男子十五岁，古代男子十五岁时将总角解散，扎成一束。及笄：指女子十五岁，古代女子十五岁行笄礼，表示成年。而立：指三十岁，孔子曰“三十而立”。不惑：指四十岁，孔子曰“四十而不惑”。

2、文言文实词与虚词实词：是文言文学习的基础，也是历年高考语文考试的重点。实词包括名词、动词、形容词、数词等，具有实际意义，能单独充当句子成分。例如，“走”在古文中常作“跑”解（如《送东阳马生序》“趋行百里”中的“趋”即快走），与现代汉语的“行走”含义不同。

3、文化常识题：结合历史背景判断（如“庙号”与“谥号”的区别）。资料获取与使用完整版资料：评论区回复【文言文01】获取Word版，包含必修1-5全部篇目（如《烛之武退秦师》《鸿门宴》《赤壁赋》等）的详细知识点。打印学习：建议双面打印后装订成册，按篇目或知识点分类标记，便于随时查阅。

4、文言文的文体常识 知识点总结 说 是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。

河内文言文常识

河内在文言文中的含义主要有以下几种：古地区名：春秋战国时期，以黄河以北为河内，黄河以南为河外。这一划分体现了当时以黄河为重要地理界限的区域认知。例如《孟子》中记载“河内凶，则移其民于河东”，意思是河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，此句中的“河内”即指黄河以北地区。

河内在文言文中主要有以下含义：古地区名：春秋战国时期，以黄河以北为河内，黄河以南为河外。例如，《孟子》中提到“河内凶，则移其民于河东”，此处的河内即指黄河以北地区。郡名：楚汉之际设置河内郡，郡治在今河南沁阳市。其辖境相当于今河南黄河以北，京汉铁路以西地区。

文言文中，“河内”通常指黄河以北，“河外”则指黄河以南、以西。以下是对这两个概念的详细解释：河内：地理位置：在文言文中，“河内”明确指的是黄河以北的地区。这一地域概念在古代地理划分中具有重要意义，常作为行政区划或军事防御的重要区域。

文言文中，“河内”通常指黄河以北，“河外”则通常指黄河以南、以西。河内：在文言文中，“河内”这一地理概念，主要指的是黄河以北的地区。由于黄河是中国北方的一条重要河流，因此，“河内”在古代常被用作划分地理区域的一个重要标志。

“河”指黄河。黄河流经今山西省和陕西一段时，方向为自北向南，黄河流到潼关以后转向东，经今河南省境内，这一段河的北部地区称 “河内”，南部地区称“河外”。

文言文中，“河内”指黄河以北，“河外”指黄河以南、以西。河内：在文言文中，河内通常指的是黄河以北的地区。这里的“河”特指黄河，因此河内即指黄河之北的地域范围。河外：与河内相对，河外则指的是黄河以南、以西的地区。