怎么有趣讲文言文
1、二）讲语段 在学生的文言知识有了一定的积累之后，就可以让学生通过查看工具书、参考书，讲解指定的语段了。
2、教学文言文的有效方法主要包括以下几点：激发学习兴趣 首先，要提高学生对文言文的学习兴趣。文言文作为古代汉语的书面表达形式，与现代汉语存在较大差异，学生往往觉得难以理解和学习。因此，教师可以通过生动的历史故事、有趣的文言文小段或者与现实生活相关的类比，来激发学生对文言文的好奇心和探索欲。
3、主要有三点：让孩子大声朗读文言文课文，把提问主权交给孩子零难度翻译，设计几个竞赛环节巩固知识。主菜1：我们要让孩子大胆大声的读文言文课文。在上课前要求孩子自主在家查好字典，读准字音。
4、利用多媒体工具，如视频、动画等，将文言文内容形象化、生动化，帮助学生更好地理解和记忆。通过动漫故事等形式，讲述文言文中的人物故事和情节，让学生在享受视觉盛宴的同时，深入理解文言文的内涵。
5、幽默文言文小故事 人发笑的艺术，其主要表现方式即是幽默。 而幽默的本质就是有趣、可笑和意味深长。幽默是人类智慧的结晶，是一种高级的情感活动和审美活动，任何平淡庸劣的价值取向和因循固陋的思维方式，都与幽默无缘。
小学五年级文言文常识
1、找到合适的有关文言文学习的参考书，适当学习，不必贪多。
2、培养孩子学习文言文的兴趣和信心。让孩子适当接触一些比较有趣、相对比较容易的文言文故事，例如一些比较生动的寓言故事。 可以与课外阅和作文结合起来，让孩子多读课外书，多积累和增长文史知识。因为文史知识的广博对于学习、理解文言文非常有好处。 让孩子看四大名著的原著。 读《聊斋志异》原著。
3、必背内容：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。文言文 《少年中国说（节选）》必背内容：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
4、文化典故：如“卧薪尝胆”出自《史记·越王勾践世家》，形容人刻苦自励、发愤图强。图：五年级下册语文知识结构框架（含字词、古诗文、阅读等模块）课堂学习方法与习惯培养学习流程：遵循“课前预习—专心听讲、主动思考、记好笔记—及时复习—独立作业”的闭环。
5、小学五年级小学生必背古文 .汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
文言文幽默小段子
初习文墨，三年无功；转而习武，校场上一箭射中鼓吏，被逐出校场；又涉足商海，三番五次受骗、遇盗、遭匪，几经沉浮；终归田园，三年大旱，三年大涝，三年蝗灾；遂学医术，颇有所得。自撰一良方，服用后，溘然长逝。
吃瓜小能手17 文言文搞笑自创段子有哪些 1：北冥有鱼 其名为鲲 鲲之大 一锅炖不下 化而为鸟 其名为鹏 鹏之大 需要两个烧烤架 一个多糖 一个微辣 来瓶雪花 让我们勇闯天涯 2：一官坐堂，偶撒一屁，自说爽利二字。
吾已大汗淋漓矣。 经典的文言文搞笑句子 唧唧复唧唧，木兰开飞机，开的什么机，波音74我从去年辞北京，谪居卧病东京城，东京地僻无音乐，终岁不闻司马光。 金钱，我所欲也；美女，亦我所欲也。二者不可得兼，舍金钱而取美女者也。 此处不留爷，自有留爷处，处处不留爷，老子上铁路。
有趣的短片文言文
《田主见鸡》 原文：一富人有余田亩，租与张三者种，每亩索鸡一只。张三将鸡藏于背后，田主逐作吟哦之声曰：“此田不与张三种.”张三忙将鸡献出，田主又吟曰：“不与张三却与谁？”张三曰：“初闻不与我，后有与我，何也？”田主曰：“初乃无鸡之谈，后乃见鸡而作也。
官吏也伸出五指说：“奴才，你虽然有理”，接着又把手一翻说，“他比你更有理哩！” 出处：有理，拼音yǒu lǐ，出自《红楼梦》。《糊涂》 原文：一青盲人涉讼，自诉眼瞎。 官曰：“你明明一双清白眼，如何诈瞎？”答曰：“老爷看小人是清白的，小人看老爷却是糊涂得紧。
守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。 宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。 从此，那个农民舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
——宋·苏轼语明·王世贞次《调谑编》三分诗，七分读 秦少章曾经讲过这样一个故事：诗人郭祥正有一次路过杭州，把自己写的一卷诗送给苏东坡鉴赏。 未等东坡看诗，他自 己先有声有色地吟咏起来，直读得感情四溢，声。 推荐几篇幽默简短的文言文故事及译文 抛锚 道士、和尚、胡子三人过江。
