部编版八年级上册语文第十二课《渡荆门送别》教案及知识点
说说《渡荆门送别》一诗的主要内容。（写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。） 这首诗与我们以前学过的送别诗有什么不一样？它表现的是一种什么情感？（以前的送别诗是友人相送，表现的是友情，而这首诗，一下子看不出来是谁送谁，表现的是乡情。一般送别诗的感情基调是依依难舍缠绵悱恻，而这首，却是兴致勃勃满腔豪情。
《黄鹤楼》：掌握崔颢通过描绘黄鹤楼的景象来表达自己对故乡的思念之情。《使至塞上》：理解王维通过描绘边塞风光来表达自己出使边塞的孤寂和豪情。《渡荆门送别》：掌握李白通过描绘渡过荆门山的景象来表达自己对故乡的依恋和对未来的憧憬。
《野望》·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《黄鹤楼》·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
...培训机构哪里好?济南百川专升本学校考前冲刺串讲
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语文文言文该怎么讲课
1、文言文教学必须重视文言知识的积累.但重视积累不等于就是孤立的宇词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。
2、首先，引导学生进行通读课文，读中自悟。俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，对于初见的文言文，先由教师进行范读，再领读，让学生掌握正确的读音，理解如何断句停顿，读出句子的语气。然后，让学生自行练习朗读，读顺句子，读出流畅感。
3、著名语文教育家钱梦龙说，文言文首先是“文”，而不是文言词语的堆砌。教文言文，当然要指导学生理解词句，但理解词句的着眼点在于更准确、深入地把握文意；反过来说，把握了文意也可以更好地理解词句。 文言文的学习必然要经历一个“由表及里，由里及表”的不断反复，逐步深入地理解过程。
4、怎么上好一堂文言文课呢 怎么样才使学生很好的接收 言文并举。文言文，既是文，又是言，要坚持两手都要抓，两手都要硬的原则，缺一不可。没有第一点，成了文言词汇解析，学生昏昏欲睡；没有第二点，文言文学习有些虚飘飘的，不利于学生举一反三。 内容先行。
5、既然是公开课，单纯枯燥的讲语言知识点，就会很乏味。你可以在学生充分预习的基础上，注重学生自学能力的培养，只给重点实虚词的翻译，让他们自己解决，然后探讨文章的主旨，以及所要表现的人物或事件。这样课堂更活跃。一定不要忘了课文部分的齐读。老师要注重引导和各部分的连接。
6、你应该是比较年轻的吧，相信你是比较容易与学生拉近距离的，祝你成功。 如何教好中学文言文 文言文是中学语文课的重要内容，培养学生文言文的阅读分析能力，是中学语文教学的重要任务。 它对提高学生驾驭古汉语的能力，尤其对传承我国优秀的文化传统，具有重大而深远的意义。
初一语文《塞翁失马》教案大全
1、马无故亡而入胡 此何遽不为福乎 其马将胡骏马而归 扣上课本测测你的课堂效率，会的举手，不会的认真听。我会随时提问。
2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 分析故事情节， 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。 教学重难点：理解并用自己的话概括寓意。 教学设计： 导入： 相信我们同学都是极其聪明的，今天就请同学来当侦探，破一宗很久前发生的案子。
3、成语“塞翁失马，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？ 教师明确： 寓言用一连串事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮同入侵胡人作战中，“死者十九”。
诗三首文化常识
中国古代诗歌文学常识 诗歌常识 （一）古诗的分类 古典诗歌有古体诗（又名古诗、古风）、近体诗（又名今体诗、格律诗）、词（又名诗余、长短句、曲词、曲子词）、曲等几种不同形式。 古体诗就是古代的自由诗，形式自由，篇幅不限，每句字数不定（指杂言），不讲对仗，押韵自由等。
如果提问中只是要区分三首诗的大类，那前两首只要说是近体诗即可，区别于《石》的古体诗。
《〈诗经〉两首》：选自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
诗三首 字词 芙蓉、慷慨、青青子衿、嘉宾、阡陌 羁鸟、樊笼 文学常识 《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包，音乐绘画书法等艺术都有了长足的发展，这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响。同时，诗歌本身的发展也趋于成熟，体裁扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样。
《杜甫诗三首》选自《杜诗详注》，杜甫：字子美，自称“少陵野老”，世称“杜少陵、杜工部”唐代伟大的现实主义诗人。作品：“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》。
《外国文学作品选》串讲二知识要点复盘
《悭吝人》被看做与《伪君子》齐名的杰作。该剧批判了17世纪法国社会的拜金风气。《悭吝人》人物形象【阿巴公】极端贪财，爱财如命 非常吝啬，小肚鸡肠 霸道专横 《悭吝人》选文部分所体现的特点 思想内容上，集中地反映了对新兴资产者拜金主义风习的批判。
②《神曲》第五歌第二圈主要描写了地狱第二层那些生前放纵情欲的灵魂受惩罚的情形。③在艺术上，本节选文表现出：利用寓意象征手法描写现实生活；人物性格特点鲜明，栩栩如生；作品氛围描写极为出色。
主要作品：短篇小说集《都柏林人》，长篇小说《青年艺术家的画像》《尤利西斯》《芬尼根守夜人》。 《尤利西斯》：是意识流小说的代表作品，借用古希腊史诗《奥德赛》的框架，运用意识流手法，记录了三个主人公一天里的意识流动以及琐碎的生活片段。
