幼儿园大班科学区牙齿的秘密
活动步骤 制作牙齿模型步骤1：绘制牙龈背景 用粉色卡纸剪出牙龈形状（根据墙面大小调整），铅笔勾线后用粗勾边笔描边。步骤2：制作上颌牙齿 用白色卡纸按比例画出16颗上颌牙齿（可分左右各8颗），剪下后与牙龈对比调整大小，粘贴于牙龈上方。步骤3：制作下颌牙齿 方法同上颌，注意下颌牙齿形态差异（如磨牙更宽），粘贴于牙龈下方。
活动背景：在户外活动时，有孩子发现同伴的牙齿上有“黑洞”，这引发了孩子们对牙齿健康的兴趣。为了满足他们的好奇心，并教育他们如何保护牙齿，我设计了这次科学教育活动《牙齿的秘密》。活动过程：活动一：认识牙齿 - 展示牙齿模型，让孩子们初步了解牙齿的构造。
活动一：认识牙齿 出示牙齿模具，让幼儿初步认识牙齿的构造。 教师简单讲解不同牙齿的不同作用。（乳牙、恒牙、尖牙等）。 让幼儿照镜子或者互相看看牙齿，发现相同和不同点。 教师小结，让孩子进一步了解牙齿的构造及作用。 活动二：了解龋齿形成的原因 观看多媒体课件（牙疼怪谁）。
大班科学为什么会掉牙说课稿
1、幼儿园大班科学教案：换牙的时候 活动意义 幼儿长到6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。
2、幼儿园大班语言《掉牙的习俗》说课稿 幼儿园大班科学教案：换牙的时候 活动意义 幼儿长到6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。
幼儿园大班幼儿换牙注意事项
师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演 “乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。 活动建议： 在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉教师，教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。
这时家长需要注意的事项有：时刻关注牙齿发育情况 家长要常常关注儿童换牙的情况，定期带儿童到医院检查口腔，以便随时发现问题，及早解决。
二，换牙期应让孩子多吃一些坚硬，耐咀嚼的食物。咀嚼的动作能促进颌骨和牙龈的发育。像是苹果，花生，芹菜，等耐嚼食物。换牙期需要多吃含钙量丰富的食物，促进牙齿的发育。蛋，奶，豆类等钙含量都非常丰富。三， 要及时改掉宝贝舔牙齿，吃手指等不利于牙齿生长发育的坏习惯。四，预防牙龈炎的发生。
在小孩换牙时，应让孩子多吃些耐嚼食物，以保持对乳牙良好的刺激作用，促使乳牙按时脱落，也促进恒牙的生长。也可适当地补充含钙的食品，增加些芹菜、玉米、苹果等食物，但不要吃甜食，以免蛀牙。
也可适当地补充含钙的食品，增加些芹菜、玉米、苹果等食物，但不要吃甜食，以免蛀牙。 换牙时细节：到了宝宝上幼儿园大班的时候，一般就开始换牙了，换牙的具体时间因人而异，有些早有些晚，不过一般都是在5～6岁之间。如果换牙时间太晚的话，就要注意是否有先天性缺牙的可能。教会孩子正确地刷牙。
大班《换牙的故事》教案
大班《换牙的故事》教案1 活动目标 知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。乐于探索、交流与分享。
知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动准备：活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。课件。
回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。
大班语言教案 篇1 活动目标 知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕，体会牙齿健康对身体的重要性。 能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 乐于探索、交流与分享。
