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2026国考申论真题会聚焦哪些社会热点?考生该如何针对性备考?

2026年国家公务员考试申论真题以“文化遗产保护”为核心主题,材料围绕传统村落保护、非物质文化遗产传承、文化产业发展等议题展开,要求考生结合材料分析文化遗产保护面临的困境,并提出解决对策,以下结合真题要求,从问题分析、对策建议、案例启示三个维度展开论述,并附相关问答。

文化遗产保护的困境与挑战

当前我国文化遗产保护面临多重困境,主要体现在思想认识、制度保障、实践操作三个层面,从思想层面看,部分地方政府存在“重经济轻文化”的倾向,将文化遗产视为发展的“绊脚石”,在城镇化进程中,一些传统村落因“拆旧建新”而遭到破坏,其承载的历史记忆和民俗文化随之消逝,材料中提及的某县古村落改造项目,为追求旅游经济效益,将传统民居改造为商业街,原住民被迫迁出,导致村落“空心化”,文化生态完整性被严重破坏。

2026国考申论真题会聚焦哪些社会热点?考生该如何针对性备考?-图1
(图片来源网络,侵删)

制度保障方面,法律法规不完善与执行不力是突出问题,尽管我国已出台《非物质文化遗产法》《文物保护法》等,但针对传统村落、民间艺术等具体领域的实施细则尚不健全,材料中提到的某传统手工艺因传承人老龄化、后继无人而濒临失传,正是由于缺乏系统的传承人培养机制和知识产权保护制度,多头管理现象普遍存在,文化、住建、旅游等部门权责交叉,导致保护工作出现“谁都管、谁都不管”的推诿局面。

实践操作层面,保护与开发的失衡尤为突出,部分地区将文化遗产保护简单等同于“旅游开发”,过度商业化导致文化本真性丧失,某古镇为吸引游客,将传统民俗表演改编为“低俗秀”,祭祀仪式沦为商业作秀;一些传统手工艺为迎合市场,简化工艺流程,产品同质化严重,失去了原有的文化内涵,公众参与度不足也是重要瓶颈,多数保护工作由政府主导,民众缺乏知情权和参与权,难以形成保护合力。

文化遗产保护的对策建议

破解文化遗产保护难题,需从理念更新、制度完善、实践创新三个维度协同发力。

树立“保护优先、活态传承”的理念,文化遗产的核心价值在于其历史、艺术和科学内涵,而非单纯的经济工具,政府应将文化遗产保护纳入经济社会发展规划,建立“保护优先”的考核机制,浙江省在“千万工程”中明确要求“保留村庄原始风貌”,通过财政补贴鼓励村民修缮传统民居,既保护了村落肌理,又改善了民生,需平衡保护与开发的关系,对核心保护区实行“禁建限改”,对适度开发区则引导其发展文化创意、生态旅游等特色产业,实现“以用促保”。

2026国考申论真题会聚焦哪些社会热点?考生该如何针对性备考?-图2
(图片来源网络,侵删)

健全法律法规与协同治理机制,应加快制定《传统村落保护条例》《非物质文化遗产传承人扶持办法》等专项法规,明确保护主体权责,针对多头管理问题,可建立“文化保护联席会议制度”,由政府牵头,统筹文化、住建、旅游等部门资源,形成“统一规划、分工负责”的工作格局,强化执法力度,对破坏文化遗产的行为依法追究责任,如对违法拆除古建筑的企业和个人实施“黑名单”制度。

推动社会参与与活态传承,文化遗产保护离不开民众的支持与参与,可通过“非遗进校园”“传统工艺体验课”等活动,增强青少年对本土文化的认同感;建立“政府+企业+传承人+民众”的合作模式,鼓励社会力量参与保护,云南丽江古城通过“居民自治+商户共建”模式,成立遗产保护协会,引导商户规范经营,既保持了古城原真性,又实现了可持续发展,利用数字技术为文化遗产保护赋能,通过3D扫描、虚拟现实等技术建立文化遗产数据库,实现“数字化保护”与“活态传承”相结合。

典型案例的启示

2026年申论材料中提及的福建土楼保护实践提供了有益借鉴,当地政府坚持“保护为主、合理利用”的原则,将土楼保护与乡村振兴相结合:通过立法划定核心保护区和建设控制地带,禁止随意改建;引入专业团队对土楼进行修缮,并发展特色民宿、农耕体验等业态,让村民在保护中受益,这一模式证明,文化遗产保护不是“静态保存”,而是“动态发展”,只有让文化遗产融入现代生活,才能激发其内生生命力。

相关问答FAQs

问题1:如何平衡文化遗产保护与经济发展的关系?
解答:平衡二者关系需坚持“保护优先、适度开发”原则,科学划定保护等级,对核心区实行“零开发”,仅允许必要的修缮和展示;在控制区内发展文化兼容型产业,如非遗体验、文创设计、生态旅游等,避免过度商业化;建立利益共享机制,确保当地居民从保护中获益,形成“保护—发展—再保护”的良性循环,安徽宏村通过“门票分成+就业优先”模式,让村民共享旅游收益,从而主动参与古村落保护。

2026国考申论真题会聚焦哪些社会热点?考生该如何针对性备考?-图3
(图片来源网络,侵删)

问题2:年轻一代对传统文化兴趣不足,如何加强非遗传承?
解答:针对年轻群体,需创新传承方式,增强传统文化的吸引力,将非遗融入教育体系,在中小学开设非遗课程,组织传承人进校园开展互动教学;利用新媒体平台,通过短视频、直播等形式展示非遗技艺的现代应用场景,如汉服设计、国潮音乐等,让传统文化“年轻化”,支持非遗创业,为年轻人提供资金和技术支持,鼓励他们将传统技艺与现代设计结合,开发符合市场需求的产品,实现“以创促传”。

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