中考综合素质评价通常围绕“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”等几个维度展开，这份资料将按照这些维度进行分类,并补充一些通用常识。
第一部分：道德品质与公民素养
这是评价学生思想品德和基本社会规范的核心部分。
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道德品质
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爱国情怀
- 国旗、国徽、国歌： 尊重和爱护国旗，了解其含义；认识国徽、国歌,会唱国歌。
- 民族精神： 理解以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
- 历史人物： 了解屈原、岳飞、文天祥、林则徐、雷锋等历史和现代英雄人物的爱国事迹和精神。
- 国家成就： 为祖国的科技进步（如航天、高铁）、经济发展、文化繁荣感到自豪。
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诚信友善
- 诚信： 考试不作弊，不抄袭作业，不说谎,信守承诺。
- 友善： 尊敬师长，团结同学，乐于助人,学会宽容和理解他人。
- 孝敬父母： 体谅父母辛劳，主动分担家务,与父母有效沟通。
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责任担当
- 对自己负责： 管理好自己的学习和生活,有明确的目标。
- 对集体负责： 积极参与班级和学校活动,维护集体荣誉。
- 对社会负责： 遵守社会公德,有环保意识和社会责任感。
公民素养
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法律法规
（图片来源网络，侵删）- 《宪法》： 是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
- 《未成年人保护法》： 保护未成年人的身心健康和合法权益。
- 《预防未成年人犯罪法》： 预防和矫治未成年人犯罪。
- 交通法规： 熟记“红灯停，绿灯行”，过马路走斑马线，不闯红灯,不酒后驾车。
- 网络安全： 文明上网，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不随意透露个人信息,谨防网络诈骗。
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社会公德
- 文明礼貌： 使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
- 爱护公物： 不损坏桌椅、花草树木等公共设施。
- 保护环境： 不乱扔垃圾，进行垃圾分类,节约用水用电。
- 遵守秩序： 在公共场所自觉排队,不大声喧哗。
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传统文化
- 传统节日：
- 春节： 农历正月初一，核心是“团圆”、“辞旧迎新”。
- 元宵节： 农历正月十五，吃元宵（汤圆），赏花灯,猜灯谜。
- 清明节： 公历4月5日前后，扫墓祭祖,踏青。
- 端午节： 农历五月初五，纪念屈原，吃粽子,赛龙舟。
- 中秋节： 农历八月十五，象征“团圆”，吃月饼,赏月。
- 传统美德： 仁爱、孝悌、谦和、好礼、诚信、勤俭、忠勇、正义等。
- 传统节日：
第二部分：学习能力与交流合作
这部分考察学生的学业水平和人际交往能力。
学习能力
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学习习惯
（图片来源网络，侵删）- 课前预习： 带着问题听课。
- 专心听讲： 积极思考,做好笔记。
- 课后复习： 及时巩固所学知识。
- 独立作业： 认真完成,不敷衍了事。
- 勤于思考： 遇到问题主动探究,不轻易放弃。
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科学素养
- 科学精神： 崇尚科学，反对迷信,有探索未知的好奇心。
- 科学方法： 学会观察、实验、分析和推理。
- 科学常识：
- 物理：惯性、压强、浮力、简单电路等。
- 化学：水的净化、常见酸碱盐的性质、金属的腐蚀与防护等。
- 生物：光合作用、呼吸作用、食物链、人体的基本结构和功能等。
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信息素养
- 获取信息： 能利用书籍、网络等渠道有效获取所需信息。
- 处理信息： 能筛选、辨别和整合信息,去伪存真。
- 利用信息： 能利用信息技术辅助学习和解决问题。
交流与合作
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沟通能力
- 清晰表达： 能有条理地表达自己的观点和想法。
- 善于倾听： 认真听取他人意见,理解他人意图。
- 有效沟通： 能与同学、老师、家长进行顺畅的交流。
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团队协作
- 积极参与： 在小组活动中,愿意承担自己的角色和任务。
- 乐于分享： 愿意分享自己的知识和成果。
- 懂得妥协： 在团队意见不合时，能以大局为重,寻求共识。
- 互相帮助： 与同伴互帮互助,共同完成目标。
第三部分：运动与健康
关注学生的身体素质和心理健康。
身体健康
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体育锻炼
- 坚持锻炼： 每天保证一小时体育活动时间。
- 运动项目： 了解跑步、跳绳、篮球、足球、羽毛球等基本运动技能和规则。
- 健康体魄： 了解体育锻炼对增强体质、预防疾病的重要性。
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卫生习惯
- 个人卫生： 勤洗手、勤剪指甲、保持个人清洁。
- 用眼卫生： 正确读写姿势，坚持做眼保健操,预防近视。
- 饮食卫生： 不挑食、不偏食，不吃“三无”食品和过期食品。
心理健康
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认识自我
- 了解自己的优点和缺点,接纳自己。
- 树立自信心,相信自己能行。
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情绪管理
- 认识和接纳自己的各种情绪（喜、怒、哀、乐）。
- 学会用恰当的方式（如倾诉、运动、听音乐）调节负面情绪。
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人际交往
- 学会尊重他人，理解他人,建立良好的人际关系。
- 遇到矛盾时，能冷静处理,不采取极端行为。
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抗压能力
- 正确看待学习和生活中的压力与挫折。
- 培养积极乐观的心态,勇于面对困难。
第四部分：审美与表现
提升学生的艺术鉴赏能力和创造力。
艺术鉴赏
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音乐美术
- 经典作品： 了解中外著名的音乐家（如贝多芬、冼星海）和画家（如达芬奇、齐白石）及其代表作。
- 基本常识： 能分辨基本的绘画风格（如写实、抽象），感受不同音乐的情绪（如欢快、悲伤）。
- 传统文化艺术： 了解京剧、书法、剪纸、中国结等传统艺术形式。
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生活美学
- 欣赏自然美（山水、花鸟）和生活美（整洁的房间、得体的衣着）。
- 在生活中追求和谐与美感。
艺术表现
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兴趣特长
- 至少拥有一项艺术爱好，如唱歌、绘画、乐器、舞蹈、书法等。
- 积极参与学校或社区组织的文艺活动。
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创造能力
- 能用语言、文字、图画、音乐等多种方式表达自己的感受和想象。
- 敢于尝试和创造,不墨守成规。
第五部分：通用生活常识与时事热点
广泛,与生活紧密相关。
生活常识
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安全知识
- 消防安全： 知道火警电话119，了解灭火器使用方法，懂得火灾逃生自救方法（如用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿）。
- 食品安全： 认识食品生产日期、保质期,不吃来源不明的食物。
- 居家安全： 安全用电、用气,不给陌生人开门。
- 防溺水安全： “六不准”原则（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）。
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礼仪常识
- 餐桌礼仪： 长者先动筷，不吧唧嘴,不挑食。
- 待客礼仪： 热情招待,双手递物。
- 做客礼仪： 遵守时间,不随意翻动物品。
时事热点（关注近1-2年）
- 国家重大事件： 如党的二十大、全国两会、杭州亚运会、神舟系列飞船发射等。
- 科技发展： 如人工智能（AI）、5G应用、新能源汽车、航天成就等。
- 社会热点： 如垃圾分类、环境保护、公共卫生（后疫情时代）、乡村振兴等。
- 国际大事： 如奥运会、世界杯、重要的国际会议等。
如何使用这份大全？
- 系统学习： 按照模块逐一学习,确保每个知识点都理解到位。
- 联系实际： 将这些常识与你的日常生活、校园生活联系起来，加深理解和记忆，看到乱扔垃圾的行为，就想到“社会公德”和“保护环境”。
- 关注时事： 养成每天看新闻、读报纸的习惯，特别是新闻联播和学习强国等官方渠道,了解最新动态。
- 模拟演练： 可以和家人、朋友互相提问，或者自己对着镜子练习如何表达“诚信友善”、“团队合作”等观点。
- 反思内化： 最重要的是，将这些常识内化为自己的行为准则，综合素质评价不仅看“知道什么”，更看“做了什么”。
祝你中考顺利,取得理想的成绩！
