八年级下册语文文学常识总览
八年级下册的文学常识主要围绕中国现当代文学和外国经典作品展开，重点在于理解作家的生平、作品的时代背景、主要思想内容和艺术特色。
第一单元：民俗与文化
本单元主要展现了中国各地的民俗风情和文化底蕴。
（图片来源网络，侵删）
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《社戏》 - 鲁迅
- 作家：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
- 作品：中国现代文学的奠基人，代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》（收录《狂人日记》《阿Q正传》《药》等）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》（收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等），散文诗集《野草》，杂文集《且介亭杂文》等。
- 体裁：小说（节选自《呐喊》）。
- ：通过回忆童年时看社戏的经历，描绘了江南水乡的优美风光和淳朴的民风,表达了作者对童年美好生活的留恋和对理想社会的向往。
- 社戏、江南水乡、童年、淳朴民风。
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《回延安》 - 贺敬之
- 作家：贺敬之（1924-2026），现代著名诗人、剧作家。
- 作品：与丁毅合作创作歌剧《白毛女》，诗歌风格豪迈奔放,富有革命激情。
- 体裁：新诗（“信天游”体）。
- ：诗人采用“信天游”的形式，抒发了重回延安时的激动、喜悦和无限热爱之情,赞颂了延安的巨大变化和人民的幸福生活。
- 信天游、延安、革命圣地、热爱与赞美。
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《安塞腰鼓》 - 刘成章
- 作家：刘成章，当代作家,散文家。
- 体裁：散文。
- ：描绘了陕北安塞腰鼓表演时雄浑、壮阔、火热的场面，展现了高原人民奔放、坚韧、乐观的生命力量。
- 安塞腰鼓、黄土高原、生命力量、排比与比喻。
第二单元：家国情怀与科学精神
本单元主题宏大，既有对国家命运的深沉思考,也有对科学探索的执着追求。
（图片来源网络，侵删）
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《藤野先生》 - 鲁迅
- 作家：鲁迅（同上）。
- 体裁：散文（节选自散文集《朝花夕拾》）。
- ：回忆了在日本留学时与藤野先生交往的几件事，赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，同时表达了作者弃医从文、为祖国未来而奋斗的决心。
- 藤野先生、弃医从文、爱国情怀、师恩难忘。
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《我的母亲》 - 胡适
- 作家：胡适（1891-1962），字适之，安徽绩溪人，著名思想家、文学家、哲学家。新文化运动的领袖之一。
- 作品：提倡白话文，著有《中国哲学史大纲》《胡适文存》等。
- 体裁：散文（回忆性散文）。
- ：通过回忆母亲对自己为人处世、治学态度等方面的严格要求和巨大影响，表达了对母亲的感激、敬爱之情，以及母亲对“我”一生的深远影响。
- 母亲、教诲、影响、感恩。
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《列夫·托尔斯泰》 - 茨威格
- 作家：斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奥地利著名小说家、传记作家。
- 作品：擅长写人物传记和小说，代表作有《人类群星闪耀时》《一个陌生女人的来信》等。
- 体裁：人物传记。
- ：作者运用大量比喻和夸张的手法，描绘了托尔斯泰的肖像，特别是他那双“犀利如手术刀”的眼睛，揭示了其深邃的精神世界,表达了作者对这位文学巨匠的崇敬之情。
- 托尔斯泰、肖像描写、精神世界、崇敬。
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《再塑生命的人》 - 海伦·凯勒
（图片来源网络，侵删）- 作家：海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家、社会活动家。
- 作品：自传体散文《假如给我三天光明》是她的代表作,影响了全世界。
- 体裁：散文（回忆性散文）。
- ：回忆了自己在老师安妮·莎莉文的帮助下，如何走出黑暗、拥抱光明，学习知识，热爱生活的经历,赞扬了莎莉文老师的无私奉献和卓越教育方法。
- 海伦·凯勒、莎莉文老师、生命奇迹、爱与奉献。
第三单元：自然之趣与生活感悟
本单元以自然景物和生活琐事为载体,抒发作者的感悟和情怀。
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《大自然的语言》 - 竺可桢
- 作家：竺可桢（1890-1974），当代著名地理学家、气象学家、教育家。
- 体裁：科学小品文（说明文）。
- ：介绍了物候学知识，说明了物候现象来临的决定因素（纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异）,以及研究物候学的意义。
- 物候学、科学小品文、说明方法。
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《阿西莫夫短文两篇》 - 阿西莫夫
- 作家：艾萨克·阿西莫夫（1920-1992），美国科幻小说家、科普作家、文学评论家。
- 作品：科幻小说“基地”系列、“机器人”系列，科普著作《阿西莫夫最新科学指南》等。
- 体裁：科学说明文。
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- 《恐龙无处不有》：通过恐龙化石在不同大陆的发现，证明“板块构造”理论。
- 《被压扁的沙子》：通过对“斯石英”的探讨,解释了恐龙灭绝的原因。
- 科学说明文、恐龙灭绝、板块构造、科学探索精神。
第四单元：古代诗文
本单元是中国古代文学的重点，涵盖诗、词、文等多种体裁。
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《桃花源记》 - 陶渊明
- 作家：陶渊明（约365-427），名潜，字元亮，东晋末期伟大的诗人、辞赋家。田园诗派的创始人。
- 作品：代表作《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》等。
- 体裁：散文（“记”是一种古代文体）。
- ：描绘了一个没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、和平宁静的理想社会——“世外桃源”,寄托了作者对美好社会的向往和对现实社会的不满。
- 世外桃源、理想社会、东晋、陶渊明。
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《小石潭记》 - 柳宗元
- 作家：柳宗元（773-819），字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，与韩愈共同倡导古文运动。
- 作品：与韩愈并称“韩柳”，著有“永州八记”（《小石潭记》是其中之一）。
- 体裁：散文（山水游记）。
- ：作者以精炼的语言，描绘了小石潭清幽、秀美的景色，并融情于景，表达了被贬后孤寂、凄苦的情感。
- 柳宗元、永州八记、贬谪、情景交融。
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《关雎》 & 《蒹葭》 - 《诗经》
- 作品：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，又称“诗三百”，内容上分为“风、雅、颂”三部分，表现手法上分为“赋、比、兴”。
- 体裁：诗歌（四言古诗）。
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- 《关雎》：一首爱情诗，表达了对“窈窕淑女”的追求和思慕之情，情感健康、真挚。
- 《蒹葭》：一首爱情诗，通过在水边追寻“伊人”而不得的情景，表达了怅惘、惆怅、执着追求的复杂情感。
- 《诗经》、风雅颂、赋比兴、四言古诗。
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《式微》 & 《子衿》 - 《诗经》
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- 《式微》：一首劳役者苦歌，通过反复咏叹,表达了劳役者对繁重徭役的怨恨和渴望回家的心情。
- 《子衿》：一首爱情诗，描写了一位女子在城楼上思念恋人的焦急、期盼和失落之情。
- 《诗经》、劳役诗、思妇诗。
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第五单元：古代名篇
本单元选取了诸子百家的经典文章，思想深刻,语言精炼。
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《<庄子>二则》 - 北冥有鱼 & 庄周梦蝶
- 作家：庄子（约公元前369年-公元前286年），名周,战国时期道家学派的主要代表人物。
- 作品：《庄子》是道家经典，其文汪洋恣肆，想象奇特,富有浪漫主义色彩。
- 体裁：寓言（哲理散文）。
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- 《北冥有鱼》：通过鲲鹏变化的寓言，说明万物都有其大小、好坏的分别，人不应被局限,而应追求逍遥自在的境界。
- 《庄周梦蝶》：探讨了“物我合一”的哲学境界，思考了现实与虚幻、生与死的关系。
- 庄子、道家、寓言、逍遥游。
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《<礼记>二则》 - 虽有嘉肴 & 大道之行也
- 作品：《礼记》，儒家经典之一，是战国至秦汉年间儒家解释经书《仪礼》的文章选集。
- 体裁：议论文（哲理散文）。
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- 《虽有嘉肴》：通过“教学相长”的道理，阐述了教与学互相促进、相辅相成的辩证关系。
- 《大道之行也》：描绘了儒家理想中的“大同社会”，天下为公，选贤与能,讲信修睦。
- 《礼记》、儒家、教学相长、大同社会。
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《马说》 - 韩愈
- 作家：韩愈（768-824），字退之，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之首,与柳宗元共同倡导古文运动。
- 作品：有“文起八代之衰”的美誉。
- 体裁：说（一种议论文体，可以说明、议论，也可以记叙）。
- ：以“千里马”不遇“伯乐”为喻，抒发了作者对埋没人才、摧残人才的社会现实的愤懑不平，表达了“世有伯乐，然后有千里马”的见解。
- 韩愈、唐宋八大家、千里马、伯乐、托物寓意。
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《石壕吏》 - 杜甫
- 作家：杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
- 作品：代表作“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。
- 体裁：古体诗（叙事诗）。
- ：通过叙述安史之乱期间，差吏到石壕村抓丁的残酷现实，揭露了战争的残酷,表达了作者对人民深切的同情和对战争的憎恨。
- 杜甫、诗圣、诗史、三吏、叙事诗、现实主义。
重要文学概念总结
- 唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
- 诗仙：李白（浪漫主义）。
- 诗圣：杜甫（现实主义）。
- 诗佛：王维。
- 词坛婉约派代表：李清照。
- 词坛豪放派代表：苏轼、辛弃疾。
- 元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
- 明清小说：四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
- 记：古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀，如《桃花源记》《小石潭记》。
- 说：古代一种议论性文体，可以说明事物，也可以发表议论，如《马说》《爱莲说》。
- 赋：介于诗和散文之间的一种文体，讲究文采、对仗和韵律，如《阿房宫赋》。
- 四书五经：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
希望这份详细的总结对你的学习有帮助！祝你学习进步！
