试卷整体分析

1. 主题：社会心态

   • 核心内涵：社会心态是社会现实的“晴雨表”，是社会运行的“传感器”，它反映了特定时期内，社会成员普遍的价值取向、情绪状态、行为模式和社会共识，健康的社会心态是社会和谐稳定、充满活力的基石。
   • 时代背景：2026年，中国正处于经济转型和社会结构深刻调整的关键时期，快速发展带来了机遇，也伴随着社会矛盾凸显、竞争压力加大、价值观念多元等问题，部分社会群体中出现了焦虑、浮躁、信任缺失、精神空虚等不良心态，如何培育健康的社会心态，成为政府和社会面临的重大课题。

2. 材料特点

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 案例丰富：材料中穿插了大量生动的案例，如“张海超开胸验肺”、“小邹的焦虑”、“邻里间的信任危机”、“大学生村官的成功案例”、“某社区的道德讲堂”等，使抽象的社会心态问题具体化、形象化。
   • 数据支撑：引用了《社会蓝皮书》等权威报告中的数据，如“对生活的不安全感”、“对人际关系的信任度”等，增强了材料的说服力。
   • 观点多元：材料不仅呈现了问题，也包含了各方观点，如专家学者的分析、政府的政策文件、基层工作者的实践探索，为考生提供了多角度的思考空间。
   • 古今结合：材料中既有对当前社会问题的剖析，也引用了中国传统文化中关于诚信、和谐、修身等思想，体现了对优秀传统文化的挖掘和借鉴。

3. 题目结构

   • 第一题：归纳概括题
     • 要求：“给定资料3”介绍了S大学举办“心理健康节”活动的情况，假定你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，请撰写一份《关于S大学举办“心理健康节”情况的报告》。
     • 能力考察：信息筛选、归纳概括、公文写作能力，要求考生从材料中提炼出活动的背景、目的、具体内容和成效，并以规范的报告格式呈现。
   • 第二题：综合分析题
     • 要求：“给定资料5”中提到，某网站曾组织过“迎新春、话邻里、促和谐” online讨论，引起了社会强烈反响，请你根据给定资料，分析导致当前社会信任度下降的主要原因。
     • 能力考察：分析问题、揭示本质的能力，要求考生透过现象（邻里关系淡漠、网络讨论热烈）看本质，从社会转型、制度建设、媒体环境、个人等多个层面，系统、深入地剖析信任危机的根源。
   • 第三题：提出对策题
     • 要求：“给定资料6”中说：“‘好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养’。”请你从给定资料出发，思考并联系社会现实，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
     • 能力考察：综合分析、解决问题、论证说理和文字表达能力，这是一篇大作文，要求考生围绕“政策对社会心态的塑造作用”这一核心观点，展开深入论述。

各题深度解析与参考思路

第一题：归纳概括题

任务：撰写一份《关于S大学举办“心理健康节”情况的报告》。

解题思路：

1. 明确文体：报告是上行文，格式要求严谨，通常包括标题、主送机关、正文、发文机关和成文日期。
2. 定位材料：答案要点全部来源于“给定资料3”，需要仔细阅读该则材料，提取关键信息。
3. 梳理要点：
   • 背景/目的：材料开头提到S大学举办心理健康节，旨在“塑造大学生阳光心态”、“提升心理素质”、“营造健康向上的氛围”。
   • /活动形式：这是报告的核心部分，材料中列举了多项活动：
     • 开幕式上的讲座（如“内心强大才是真正的强大”）。
     • “心理运动会”（如“齐心协力”、“背夹球”等团队游戏）。
     • “心理情景剧”大赛（学生自编自演，反映内心困惑）。
     • “心理辩论赛”（如“利己与利他”）。
     • 举办“趣味心理测试”和“专家现场咨询”。
   • 成效/反响：
     • 学生参与度高,现场气氛热烈。
     • 形式新颖,寓教于乐，深受学生欢迎。
     • 帮助学生缓解了压力,学会了情绪管理，增强了团队协作能力。
     • 营造了积极健康的校园文化氛围。

参考答案框架：

关于S大学举办“心理健康节”情况的报告

省教育厅： 为响应国家关于加强大学生心理健康教育的号召，S大学于近期成功举办了以“塑造阳光心态，成就健康人生”为主题的心理健康节活动，我全程观摩了此次活动，现将有关情况报告如下：

活动背景与目的 本次活动旨在通过形式多样的心理健康教育活动，引导大学生关注自身心理健康，塑造积极乐观、理性平和的心态，提升心理调适能力，营造健康向上的校园文化氛围。

主要活动内容

（图片来源网络，侵删）

1. 举办专题讲座：开幕式上，邀请知名专家作了题为《内心强大才是真正的强大》的讲座，为学生们普及心理健康知识。
2. 开展心理运动会：设置了“齐心协力”、“背夹球”等趣味性强的团队协作项目，让学生在运动中释放压力，增进友谊。
3. 组织心理情景剧大赛：鼓励学生自编、自导、自演心理情景剧，生动再现学习、生活中的心理困惑，并在表演中寻求解决之道。
4. 举办心理辩论赛：围绕“利己与利他”等贴近大学生生活的辩题展开辩论，引导学生进行深入思考，树立正确价值观。
5. 提供咨询服务：活动现场设置了趣味心理测试区和专家咨询台，为学生提供便捷的心理测评和专业指导。

活动成效与反响 本次心理健康节内容丰富、形式新颖，吸引了广大学生的积极参与，现场气氛热烈，活动有效缓解了学生的学习生活压力，帮助他们掌握了情绪管理的方法，增强了团队协作精神和集体荣誉感，取得了良好的教育效果，获得了师生的一致好评。

S大学观摩人员：XXX XXXX年XX月XX日

第二题：综合分析题

任务：分析导致当前社会信任度下降的主要原因。

解题思路：

1. 审清题干：核心是“社会信任度下降”，要求分析“主要原因”，这是一个典型的“分析问题”类题目，需要从材料中找原因，并进行归纳、分类和阐释。
2. 回归材料：“给定资料5”是核心，但其他材料（如张海超事件、小邹的焦虑）也提供了佐证，需要整合所有相关材料。
3. 分层提炼：将找到的原因进行归类，使答案条理清晰。
   • 社会转型层面（宏观）：社会快速变革，利益格局调整，新旧观念碰撞，导致社会成员在适应过程中产生不确定感和不安全感，这是信任危机的深层土壤。
   • 制度层面（中观）：
     • 信息不透明：部分公共事件处理过程中，信息公开不及时、不充分，容易引发公众猜疑。
     • 法律法规不健全或执行不力：如“张海超开胸验肺”事件，暴露了维权成本高、监管不到位等问题，损害了民众对制度的信任。
     • 权力运行不规范：个别官员的腐败行为、滥用职权等，严重侵蚀了政府的公信力。
   • 媒体与舆论环境层面（中观）：
     • 负面新闻放大效应：部分媒体为追求眼球效应，过度聚焦社会负面事件，加剧了公众的焦虑和不满情绪。
     • 网络谣言泛滥：网络匿名性使得谣言传播迅速，破坏了正常的社会信任。
   • 个体与社会交往层面（微观）：
     • 传统邻里关系的解体：城市化进程加快，人们居住在高楼大厦中，邻里之间“老死不相往来”，缺乏情感交流和互助，导致人际信任基础削弱。
     • 个人主义思潮影响：过度强调个人利益，使得人们在交往中趋于功利和自我保护，缺乏利他精神。
     • 缺乏有效的社会交往平台：现代生活节奏快，人们缺少建立深度信任关系的渠道和机会。

参考答案要点： 当前社会信任度下降是多种因素交织作用的结果，主要原因如下：

1. 社会快速转型带来的不确定性：在社会结构深刻变革、利益格局不断调整的背景下，人们面临的生活压力、职业风险等不确定性因素增加，容易产生焦虑和不安全感，进而对社会和他人产生怀疑。
2. 制度保障尚不完善：部分领域信息公开不及时、不透明，损害了公众的知情权和监督权；法律法规在执行层面存在偏差，维权成本高、渠道不畅，如“开胸验肺”等事件，严重削弱了民众对司法和行政体系的信任。
3. 媒体环境的负面影响：部分媒体为追求商业利益，过度渲染社会负面事件和网络谣言，制造了紧张、对立的社会氛围，加剧了社会成员之间的不信任感。
4. 传统社会关系网络的瓦解：随着城市化进程的加快，传统的邻里互助、熟人社会的信任基础逐渐瓦解，而新的社会信任体系尚未完全建立，导致人际交往趋于疏离和功利化。
5. 部分社会成员的价值观偏差：在市场经济浪潮下，个人主义、拜金主义等思潮对一些人产生冲击，使得诚信、友善等传统美德受到挑战，在追求个人利益的过程中损害了社会整体信任。

第三题：文章论述题

任务：围绕“好的政策不仅满足公民意愿，更滋养公民理性与德性”这一核心观点，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

解题思路：

1. 精准立意：题目给出的核心观点非常明确，即政策的双重功能——工具性功能（满足意愿）和价值性/教化性功能（滋养理性与德性），文章的核心就是要论证这二者的关系，并重点阐述后者的重要性。
2. 应鲜明、有力，能够概括文章主旨。
   • 《以善政滋养善心》
   • 《政策不仅要“管用”，更要“育人”》
   • 《润物细无声：论政策对社会心态的塑造》
3. 构建文章框架：
   • 开头（引论）：从社会心态问题入手，引出“政策”作为国家治理的重要工具，对社会心态具有决定性影响，然后点明中心论点：好的政策，是满足民需与塑造民魂的统一体。
   • 主体（本论）：分层次、多角度进行论证。
     • 分论点一：满足公民意愿是政策的基石。

       论述：政策首先要解决民生问题，回应民众最直接、最现实的诉求，这是政策的“工具性”体现，是获得民众支持和信任的前提，可以举例说明，如精准扶贫、医疗保障等政策如何满足了人民对美好生活的向往。

     • 分论点二：滋养公民理性是政策的升华。

       论述：高明的政策能够引导公众进行理性思考，而非简单地宣泄情绪，通过制度设计、信息公开、公众参与等方式，培养公民的法治意识、规则意识和批判性思维，垃圾分类政策的推行，不仅是环保要求，更是通过长期实践，引导公民养成科学、理性的生活习惯。

     • 分论点三：涵养公民德性是政策的最高境界。

       论述：政策可以弘扬社会主流价值观，引导公民向善，通过奖励善行、惩戒失德，营造崇德向善的社会风尚。“见义勇为”奖励政策、诚信体系建设、道德讲堂等，都是在通过政策杠杆，涵养社会的道德底蕴，培育健康的社会心态。

   • 结论）：总结全文，再次强调政策的双重重要性，可以升华到国家治理体系和治理能力现代化的高度，指出制定和执行“有温度、有深度、有高度”的好政策，是培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，实现国家长治久安的根本途径。

参考文章提纲：以善政滋养善心，共建健康中国**

开头： 当前，我国社会正处于深刻变革之中，一些社会成员中出现的焦虑、浮躁等心态，已成为不容忽视的社会问题，究其根源，除了社会转型的阵痛，也与政策的引导和塑造作用密切相关，正如材料所言，“好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养”，我们必须高度重视政策的双重功能，以善政滋养民众的善心与理性，为构建和谐社会奠定坚实的心理基础。

主体第一段（满足意愿是基石）： 政策的生命力在于解决现实问题，好的政策首先要“接地气”，能够敏锐地捕捉并回应民众的所思所想、所急所盼，从“精准扶贫”让亿万人民告别贫困，到“双减”政策为青少年减负，再到“厕所革命”改善人居环境，这些政策之所以深得民心，正是因为它们满足了人民对美好生活的向往，满足了基本需求，民众才能获得安全感，进而对社会产生信任，这是政策发挥教化作用的前提。

主体第二段（滋养理性是升华）： 政策的使命不止于此，它更应成为引导公众走向理性的“罗盘”，优秀的政策设计，能够通过信息公开、公众参与、科学决策等环节，将复杂的社会问题转化为可讨论、可遵循的规则，从而在潜移默化中提升公民的法治素养和思辨能力，面对复杂的垃圾分类问题，政策通过精细化的标准引导和持续的宣传，不仅改善了环境，更培养了公民的科学精神和公共责任感，这种理性的养成，是应对社会复杂性的“稳定器”。

主体第三段（涵养德性是境界）： 更进一步，政策的最高境界在于涵养社会的道德底蕴，政策可以成为弘扬真善美的“风向标”，通过制度性的激励与约束，引导全社会向上向善，设立“见义勇为”基金、完善社会信用体系、推广“道德模范”评选，这些举措都是在向全社会传递明确的信号：德者有得，好人好报，当诚信、友善、担当成为社会共识时，人与人之间的信任便会重新建立，社会的温暖与和谐自然水到渠成。

“国无德不兴，人无德不立”，政策不仅是治国理政的工具，更是塑造国民精神的熔炉，我们必须将“满足意愿”与“滋养理性德性”统一起来，制定出既有力度又有温度的好政策，唯有如此，才能培育出自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起最磅礴的精神力量。

给考生的备考启示

1. 关注社会现实，积累热点素材：申论考试的材料永远来源于现实，2026年的“社会心态”是热点，近年来如“基层治理”、“乡村振兴”、“科技创新”、“文化自信”、“共同富裕”等同样是热点，要养成看新闻、读评论、学政策的习惯。
2. 提升阅读理解能力，学会“抄材料”：申论答案不是凭空想象，而是基于对给定材料的深度理解，要学会快速定位、精准提炼、规范概括材料中的关键信息，尤其是那些带有总结性、评价性的语句。
3. 掌握题型方法，勤于动笔练习：归纳概括、综合分析、提出对策、文章论述，每种题型都有其独特的解题思路和答题技巧，一定要通过大量练习，将这些方法内化为自己的能力，形成肌肉记忆。
4. 注重思想深度和理论高度：优秀的申论文章不能停留在就事论事的层面，要能够由表及里，分析问题背后的制度、文化、心理等深层次原因，并能从国家发展、民族复兴的高度进行立意和升华。
5. 规范卷面，书写工整：卷面是申论的“第一印象”，字迹清晰、排版整洁的答卷能给阅卷老师留下良好的印象，是获得高分的“隐形加分项”。