考试概况

• 考试时间： 2025年11月30日
• 试卷主题： “人文”与“科技”的融合发展
• 材料类型： 主要围绕科技发展（特别是互联网技术）对社会各领域（如传统手工艺、教育、养老、城市管理）带来的冲击与机遇展开，探讨了在科技浪潮下，如何守护人文精神、实现人文与科技的和谐共生。
• 能力侧重： 强调综合分析能力和应用文写作能力，考生需要从看似矛盾的现象（如科技发展与传统文化的冲突）中提炼出核心论点,并提出具有建设性的解决方案。

材料主题与核心内容

2025年国考申论的材料非常丰富,可以分为以下几个核心板块：

1. 科技冲击下的传统手工艺（正反两面）：

   • 负面冲击： 以“F市传统剪纸艺术”为例，指出在机器化大生产的冲击下，传统手工艺面临失传的风险，年轻人不愿学习，传承人老龄化,市场需求萎缩。
   • 正面机遇： 以“G省W县的传统藤编工艺”为例，说明通过“互联网+”，手工艺人开设网店，产品销往全国，不仅实现了经济价值，也吸引了年轻人返乡学习，焕发了新的生机,这体现了科技对传统文化的保护与活化作用。

2. 科技重塑现代教育（机遇与挑战并存）：

   • 正面机遇： “在线教育”的兴起，打破了时空限制，让优质教育资源得以共享，为偏远地区的学生提供了学习机会,促进了教育公平。
   • 潜在挑战： “慕课”（MOOC）等模式的普及，对传统教育模式、教师角色和大学功能提出了深刻挑战，如何保证线上教育的质量、如何进行有效的师生互动、如何培养学生的实践能力,都是亟待解决的问题。

3. 科技赋能社会养老（创新与隐忧）：

   • 创新模式： “智慧养老”的概念被提出，通过物联网、大数据等技术，为老年人提供健康监测、紧急呼叫、生活照料等服务，提高了养老服务的效率和质量,缓解了社会养老压力。
   • 人文隐忧： 材料也指出，过度依赖技术可能导致“人情味”的缺失，技术可以提供照料，但无法替代子女的陪伴和精神慰藉，如何平衡技术效率与人文关怀,成为一个重要议题。

4. 科技驱动城市治理（效率与反思）：

   • 正面作用： “城市智能管理系统”的运用，通过大数据分析交通流量、环境质量等，使城市管理更加精细化、科学化,提高了行政效率。
   • 深层反思： 材料末尾提出了一个引人深思的问题：技术的发展最终是为了什么？是为了更高效地“控制”城市，还是为了更好地“服务”人？这引导考生思考科技发展的终极目标,即以人为本。

材料核心矛盾： 科技的飞速发展与人文精神的相对滞后之间的矛盾，科技是工具，是手段，而最终的目的应该是为了提升人的福祉、守护人的价值、传承人的文化。

真题再现与题型解析

第一题：归纳概括题

** 根据给定材料，概括当前我国在“给定资料4”中所列出的科技发展在给人类带来便利的同时，也带来了哪些新的问题与挑战。（15分）

• 考点分析： 经典的归纳概括题，要求考生从材料中精准提取“问题与挑战”。
• 作答要点（来自材料4）：
  1. 伦理道德挑战： 基因编辑等技术可能挑战人类伦理底线,引发社会恐慌。
  2. 就业结构冲击： 人工智能和自动化技术可能导致部分传统岗位被取代,造成结构性失业。
  3. 社会公平问题： 数字鸿沟可能导致新的社会不平等,无法掌握或使用新技术的人群被边缘化。
  4. 隐私安全风险： 大数据时代,个人信息泄露和滥用风险加剧。
  5. 人际关系疏离： 过度依赖虚拟社交,可能导致现实人际关系的淡漠。

第二题：综合分析题

** 结合给定资料，谈谈你对“技术的本质”的理解。（10分）

• 考点分析： 此题要求考生超越材料表面，进行深层次的哲理思辨，是典型的综合分析题中的“阐释型分析”。
• 作答思路：
  1. 亮明观点： 技术的本质不是冰冷的工具或代码，而是人类智慧的结晶、是满足人类需求的手段、是推动社会进步的力量,它具有双重属性。
  2. 分析论证：
     • 从目的看： 技术的最终目的是服务于人，提升人的生活品质和幸福感。（如智慧养老、在线教育）
     • 从过程看： 技术是中性的，其影响的好坏取决于使用者的意图和使用方式。（如互联网既能促进藤编工艺复兴,也可能加速剪纸艺术消亡）
     • 从价值看： 技术承载着人文价值，先进的技术应当与人文精神相结合，才能发挥最大效用。（如城市管理应以人为本,而非以技术为本）
  3. 总结提升： 我们在拥抱技术的同时，必须坚守人文关怀，让技术真正成为“为人”的工具，而非“异化”人的力量。

第三题：提出对策题

** 假定你是F市市文化局的工作人员，请根据“给定资料3”，就F市如何更好地促进传统手工艺的传承与发展，提出建议。（20分）

• 考点分析： 应用文写作与提出对策题的结合，要求考生身份明确（市文化局工作人员），对策要具体、可行、有针对性。
• 作答思路（对策框架）：
  1. 加强政策扶持与资金投入： 设立专项基金，对传承人给予补贴和奖励；建设手工艺产业园,提供场地和税收优惠。
  2. 推动“互联网+”融合发展： 鼓励手工艺人利用电商平台、社交媒体进行线上销售和品牌推广；举办线上非遗展览,扩大影响力。
  3. 注重人才培养与队伍建设： 与职业院校合作，开设相关专业定向培养人才；举办手工艺大赛和青年设计师论坛,吸引年轻人加入。
  4. 促进文旅融合与品牌打造： 将手工艺体验融入旅游线路，开发文创产品；打造区域公共品牌,提升F市手工艺的整体知名度和美誉度。
  5. 加强宣传推广与文化交流： 利用传统媒体和新媒体，讲好手工艺背后的文化故事；组织参加国内外文化交流活动，促进“走出去”。

第四题：文章论述题

** “给定资料6”中提到：“我们或许可以这样说，‘人文是精彩的，科学是精彩的’，但‘人文是管灵魂的，科学是管用的’”，请结合你对这句话的思考，联系社会实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）

• 考点分析： 大作文，要求考生围绕“人文”与“科学（科技）”的关系展开论述，立意要高远,论证要充分。
• 审题立意：
  • 核心关系： 人文与科技并非对立，而是相辅相成、缺一不可的，人文是“道”，科技是“器”；人文是“魂”，科技是“体”。
  • 中心论点： 在科技飞速发展的时代，我们更应高扬人文精神，让科技与人文比翼齐飞，共同铸就美好未来。
• 文章结构建议（五段三分式）：
  • 开头： 引用材料中的名言，点明人文与科技的各自价值，并顺势提出中心论点——二者必须融合发展。
  • 分论点一（为什么需要人文引领科技）： 人文为科技发展指明方向，确保科技不偏离“以人为本”的轨道。（可举智慧养老、在线教育的例子,说明技术需要人文关怀来平衡）
  • 分论点二（为什么需要科技支撑人文）： 科技为人文传承与弘扬提供了新的载体和工具，让文化焕发新生。（可举藤编工艺、在线教育的例子,说明科技能帮助文化活起来）
  • 分论点三（如何实现融合）： 从国家、社会、个人三个层面提出实现人文与科技融合的路径。（如：国家层面完善政策引导，社会层面营造氛围,个人层面提升素养）
  • 总结全文，升华主题，强调一个只有科技没有人文的社会是冰冷的，一个只有人文没有科技的社会是停滞的，唯有二者交融，才能实现社会的全面、健康、可持续发展。

备考启示与总结

2025年国考申论给我们的备考启示是深刻的：

1. 关注时代主题，把握核心矛盾： 申论考试总是紧扣时代脉搏，2025年的“科技与人文”主题，在今天看来依然不过时，甚至更加重要（如人工智能伦理、数字鸿沟等），考生要善于从社会热点中提炼出具有普遍性、深刻性的主题。
2. 提升综合分析能力，避免就事论事： 第二题对“技术本质”的考查，要求考生不能仅仅停留在材料表面，而要进行深度思考，看到事物背后的哲学思辨和逻辑关系,这是拉开分数差距的关键。
3. 对策题要具体化、身份化： 第三题明确限定了身份和材料范围，要求考生提出的对策必须“接地气”，符合特定部门的职责和实际情况,这提醒考生在备考时要注重对策的可行性和操作性。
4. 大作文要有思想高度和逻辑深度： 第四题的写作，要求考生具备宏观视野和思辨能力，文章不能简单堆砌材料例子，而要形成自己清晰的观点和严密的论证体系，真正做到“思想深刻、论证充分”。

2025年国考申论是一套优秀的试卷，它不仅考查了考生的阅读、概括、分析、解决问题的基本能力，更引导考生去思考科技发展这一宏大命题下的人文关怀，体现了申论考试“为国选才”的深刻内涵。